张丽琼 杨 珂

（1.福州大学至诚学院；2.福建商学院 福建福州 350001）

一、产学研深度融合中的创新生态圈

（一）产学研深度融合的内涵。产学研深度融合是指企业、高校、科研机构等主体基于自身的战略视野驱动，本着资源共享、优势互补、互利共赢的原则，协同推进各创新要素的有效组合，并致力于提升各自知识获取能力、知识吸收能力和知识交互能力，推动科技研发和知识成果转化的循环过程。产学研深度融合是产学研合作的高级阶段，其运行模式是形成创新生态圈，并自驱循环升级。一方面，要最大限度地发挥生态圈各主体之间的协同效应，促进生态圈的自我进化，实现自我成长；另一方面，生态圈也可以从外部吸收新的经营资源，在迅速扩大现有规模的同时，通过与现有各项资源的相互协调，提高新陈代谢，凸显竞争优势。

多年的产学研合作历程加快了科技成果转化和技术创新，提高了产业技术水平，在国家重大科技项目和重大工程技术攻关中发挥了积极的作用；[1]也积累了大量可供借鉴的经验和模式，如科技工业园区模式、合作研究中心模式、科研承包与合作培养人才模式等，[2]但产学研合作毕竟是一个多主体交互的动态协作过程，因此也面临着一些问题。主要表现在以下几个方面：（1）当前的产学研各主体之间仍以自发的点对点合作方式居多，创新模式以非正式合作居多，如合作举办学术会议、企业员工高校演讲、企业雇佣毕业生、企业课堂或委托培训为主，属于小范围阶段性合作；……