（贵州财经大学，贵州 贵阳 550025）

0 引言

健康素养是指个人获取、理解、处理基本的健康信息和服务，并利用这些信息和服务，做出有利于提高和维护自身健康的决策能力[1]。2016 年9 月，《中国学生发展核心素养》发布，提出培养“全面发展的人”理念，其中“健康生活素养”是综合表现内容之一[2]。同年10 月，由中共中央、国务院印发并实施《“健康中国2030”规划纲要》中指出要“提高全民健康素养”，通过健康教育服务普及健康知识，提升学生健康素养水平。此外，健康素养也是《健康中国行动(2019-2030 年)》的重要内容，健康素养水平与个体及群体健康有着密切联系。目前，大学生健康素养渐成为国内研究热点之一,相关方面的学术研究日渐增加[3]。研究视角多以地理区域划分下的人口学特征、学习专业、家庭社会环境为主。贵州省某财经类大学是贵州省典型财经高校。本文立足于贵州省财经类高校区域性及学生专业特点，展开健康素养调研，旨在探明相关领域健康素养水平，为高校健康教育和健康促进工作提供必要支撑。

表1 不同特征大学生健康素养对比[n(%)]

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以贵州省某财经类大学2019 年9-12 月间在校及近两年（2018、2019）从该校毕业的大学生为主要研究对象，平均年龄（19.6±2.8）岁。

1.2 调查方法

采用分层整群随机抽样方法，按照专业、年级进行分层，每个年级专业大类随机抽取30 名学生作为调查对象。以国家卫生健康委公布的《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》为依据，结合大学生生活、学习规律自行设计调查问卷。……