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小学数学复习课的教学策略研究

2020-06-12徐世强

中国教育科学 2020年1期
关键词:数学教师教学

徐世强

教科研成绩突出:论文《小学数学复习课中的“知新”策略》在全国教育期刊《中华少年》发表,并被评为优秀论文;18年6月论文《乐高技术在小学劳技手工课堂上生根开花》获台州市三等奖;获市二等奖,《小学数学复习课教学有效预习策略浅谈》;主持1个课题在台州市结题;主持课题3个在市教科所结题,参与10多个各级各类课题研究。

教学业务强:市小学优质课二等奖,市小学数学教学大比武二等奖,镇优质课评比二等奖;坚持上示范课,公开课,市级公开课1次,教研区公开课2次,讲座1次,镇级公开课2次,校级公开课每学年坚持上2次,受到与会专家和教师的好评!

管理培养辅导成绩喜人:05学年开始担任旺人灯小学校长,14学年开始担任大岭小学校长重点打特色教学,担任学校还先后被评为“省义务教育标准化学校”、“台州教育现代化学校”、“市绿色学校”、“市平安学校”等。担任学校毕业班成绩突出:近五年全市毕业班统测成绩均在B级以上,其中2018学年质量指数为A+级,这样的成绩在临海乡村学校极为少见,同年本人担任毕业班数学班级测试成绩也是A+等级,其他年度担任的毕业班数学学成绩均在全市B级以上。

在小学数学教學中,复习课占据着重要地位。它与练习题课不同,跟新授课课堂也不同,但无论是章节复习还是最后的总复习,都可以有效帮助学生梳理知识体系,建立系统全面的学科认知。但是在小学复习课堂上,很多学生觉得知识复习无……

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