浅谈初中物理学科核心素养的培养与构建
2020-06-12康楠楠
中国教育科学 2020年1期
康楠楠
引言
在信息化日益发达对于知识要求越来越高的今天,怎样培养学生的核心素养已经成为了教育界的重点,同样也是教育界的难点。这里所说的核心素养指的是学生为了个人成长和社会发展必须具备的品质和能力,对人的个人修养、家国情怀、社会道德有较高要求,同时突出强调自主能力和创新能力。
一、建构物理思想框架
每一门学科都有自身的特色,物理也是如此。在初次接触这门学科的时候,学生可以按照之前学习语数英的思维方式尝试着学习。但是,当对物理知识和物理学科的规律足够了解之后就需要建立一个专属于物理的框架。在不断的学习中掌握物理规律和物理思维,用这一思维去思考问题,解决问题。
二、鼓励学生自主学习
在学习的过程中学生始终是占据主导地位,老师在这个过程中处于引导地位。学生在学习物理的过程中要学会自主思考问题,转变思维方式,不应过分依赖于教师,应培养学生主动地去探究一些问题。这里所说的主动探究问题分为两类:一是独立自主地思考问题即自主学习,二是通过小组讨论分析解决疑难问题。在自主学习的过程中,学生可以尝试着把老师在课堂上留下来的疑问利用所学知识解答,如果解不出来再查阅相关参考意见深入思考。解答出这道题目之后和其他题目对比,分析难题和简单题目的相同点和不同点,最后总结出规律性的东西。考试前复习物理也是如此,回忆老师在课堂上讲的内容,把内容总结,重点关注老师反复强调的。……
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