刘于梦

当第一缕阳光出现在天幕时，大自然正拉开清晨交响乐的序幕。我掀开被窝，伸了个懒腰，趿拉着拖鞋走向窗边。推开窗户，温暖的阳光照射进来，与鸟儿清脆的歌声一起庆祝新一天的开启。

街道边桂花树婆娑的姿态像一位正在跳舞的美少女。密密匝匝的枝叶紧凑在一起似乎正向行人呼喊着“早安”！绿油油的叶子上还沾着晶莹的露珠，米粒般的桂花三五朵聚在一起，有的含羞未放，有的含苞待放，有的已尽情绽放。桂花散发出的清香弥散在清新的空气里，我贪婪地吮吸着，轻盈的步伐越来越快。

学校周围的早餐店像往常一样忙碌着。卖包子的师傅忙着揉面团，和馅儿，包包子。他左手拿着一张揉好的面皮，右手用勺子在湿面团里放馅后，再熟练地把包子包捏起来，整个过程不到三秒钟，看得我目瞪口呆。

快轮到我买包子时，前面的小姐姐点了两个菜包，当她伸手拿过包子，准备掏钱时却愣住了。她在书包里翻了又翻，在衣服口袋里摸了又摸。阳光瞬间被天空中的乌云挡住了，天空顿时暗了下来。这位小姐姐的脸“唰”的一下红了，她满脸尴尬地把包子放了回去，窘迫地说道：“对……对不起，我忘带钱了。”她低着头，不知所措地盯着脚尖。

卖包子的师傅听后笑了一下，他和蔼地把打包好的包子塞到了小姐姐的手里。小姐姐抬起头来，眼里满是疑惑。师傅笑着对她说：“没事，叔叔这次请你，你们正是长身体的时候，不吃早餐怎么行？来，拿着。”乌云慢慢消散，金灿灿的阳光正照射在师傅慈祥的脸上，为他镀上了一層金黄的光晕，我被这份美惊住了。

清晨的景物美丽，乐于助人的精神更美丽！

（重庆市巫山县巫山初级中学）

点评

学生运用多感官描写相结合的手法描绘了清晨的景物美和人情美，表达了对充满友善、关爱、和谐的社会风气的赞美之情。情景交融构境法营造了形象生动的意境，烘托了情感。特别是对小姐姐没带钱尴尬时的景物描写和师傅送包子给小姐姐时的阳光的描写，既增强了意境美，又渲染了气氛，烘托了人物的心情。