名师简介

包继光，男，泰州市扬桥中心小学副校长，华东师范大学教育硕士，泰州学院小学教育专业兼职副教授。曾获江苏省青年教师基本功竞赛一等奖、江苏省智慧课堂创新教学大赛一等奖、泰州市优质课评比一等奖。主持多项省市级课题，多篇论文在省级刊物发表或在省级竞赛中获奖。

“三人行，方有我师。”这是包继光老师对自己成长之路的总结。在他的专业成长之路上，有着三个重要的身份，分别是孜孜不倦的教书匠、心无旁骛的读书人和不忘初心的同行者。

“教书匠”，是对一个老师最高的评价，这寓意着教师有着工匠般的精工精神，能够帮助学生成为更好的自己。

在包老师的成长之路上，从未放弃对成为一名“教书匠”的执着追求。本科学习数学专业的他，为了对小学数学有更加深入的认识，他将十二册数学课本中的所有知识点逐一梳理，并进行系统的串联。同时，在课堂上，积极向学生“借智慧”，引导学生自主解决学习和生活中遇到的问题，培养学生的自主意识和责任感。经过多年的积累，包老师逐渐形成了以问题驱动学习，以交流促进理解，以责任评价成长的教学理念。

“读书，是教师专业成长的唯一捷径。”这是包老师对自身专业成长经验的总结。

从教六年就踏上校级管理岗位的他，为了进一步提高自己的专业素养和管理水平，他为自己定下了每月两本书，每天一段话的读书与写作目标。在不断的阅读与写作积累中，他逐渐形成了“从书中找问题答案”、“从书中找工作技巧”、“从书中找思想方式”的读书习惯。这样的读书习惯，让他能够在短时间内适应新的工作内容和工作要求，更加合理地分配好自己的时间精力，并不断反思自己的不足，促进自己进一步的专业成长。

“不忘初心，方得始终。”包继光老师的教育初心是做好学生和同伴的同行者，他认为做老师最大的幸福就是能够陪伴他人成长，见证每一个人的第一次汗水与欢笑。

包老师是学生成长的同行者。在课堂上，包老师的最大特点就是他总是低着身子。他用这样的方式让孩子们学会彼此尊重。包老师是青年教师成才的同行者，他结合自己的专业特长，组织学校的青年老师形成教师研修共同体，身体力行鼓励青年教师从专业阅读出发，积极进行专业反思和专业写作，实现快速的专业成长。

一个人之所以不凡，不是因为他自己有多优秀，而是他给身边的人带来了怎样的影响。包继光老师用自己的行动践行着对“教书匠”的执着追求，并带领身边的学生和老师互帮互助，不断努力，共同成长，遇见更美好的自己。