【摘 要】本文阐述“诊改”视角下基于大数据平台的校本数据中心建设意义，提出建立大数据中心应完成云计算平台建设、数据治理整合工作、数据业务程序解耦再造工作，从校本数据库建设设计、管理决策智能研析与监控系统设计、内部质量诊断和改正设计等方面论述校本数据分析及诊断大数据平台设计。

【关键词】诊改  校本数据  大数据平台  诊断  建设  广西

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）02C-0190-03

近年来，职业院校教学工作诊断与改进工作制度正持续完善，内部质量保障体系中诊断与改进工作正逐步健全。不少院校为推动教育创新发展，非常重视诊断改进机制的建立与优化。在大数据以及相关技术蓬勃发展的今天，院校的“诊改”目标更加明确，以求初步建立以大数据为基础的内部质量监控数据平台，重点建设完善校本数据中心，完善数据中心人、财、物，教学、科研等主题数据库，基本实现基础数据共享和应用，为教学质量诊断与改进提供全面的、智慧化的数据平台和信息服务。

当前，一些职业院校已经形成共识，要把大数据作为基础性战略资源，全面实施促进大数据发展行动，加快推动数据资源共享开放和开发应用，同时要将大数据技术融入教育信息化建设发展中，全面加快职业教育信息化发展，提高职业教育质量，最终实现职业教育现代化。按照自治区教育厅《关于印发〈广西壮族自治区高等职业院校内部质量保证……