我的心粘在这儿了，粘得紧紧的，离别却硬是将它撕开。我的心裂出一个口子，只要我一天游荡在外，我的心就永远空荡荡的;我的心破了一个洞，思念汩汩地涌出来，我的泪也唰唰地落下来。在那个暖烘烘的车厢，我仿佛置身南极冰层。

（朱广惠《车窗外 》，第13页）

那一年秋天，露水很重，寒气似乎迫不及待地想钻进它们而化为霜。在飒飒寒风中忙碌的我们一回头，才惊觉自己心头那一点露水，不知什么时候一夜间白了头。我急急忙忙赶回去，却再也看不到一只熟悉的老狗了。那几天奶奶家冷冷清清的，爷爷奶奶似乎又老了些。

（毛瑜凡 《露從今夜白》，第21页）

我们审题，重点就是做分析材料、理解材料的工作。材料理解得透彻，立意就精到;材料理解得比较粗，立意可能就不到位。如何做到分析理解到位呢？我主张，同学们审题时，要充分分析材料，充分利用材料;全面、细致读懂材料的具体做法，则是“整体把握、不漏细节”。

（边建松《议论文写作突破之一：审题就要充分利用命题材料》，第52页）

不同时期有不同的美感形式，不同的人也有不同的审美经验，同一个人的不同时间点也有不同的切入点与美感点。每人找到属于自己的切入点，才是整本书阅读的关键，教师结合师生的个人经验指导，这是真正的因材施教，又是整本书阅读必须遵循的个性化阅读原则。

（江富军《我读〈红楼梦〉——兼谈整本书阅读》，第63页）