李倩

摘 要：在教育改革的背景下，对于传统的初中语文阅读教学方式要进行创新。而在新的教学理念下，初中语文教师要将学生们的主体作用在阅读的课堂教学中发挥出来。引导初中学生们自主阅读学习，探究课文内容的含义。而在进行阅读教学设计时，教师也要以激发学生阅读兴趣为切入点，提高学生阅读课堂学习的自主性和积极性。

關键词：初中语文 阅读教学 主体作用

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.33.007

在新的教学理念背景下，为了提高语文阅读教学的效果，语文教师要明确学生在课堂中的主体地位，并发挥出学生的主体学习作用，彰显学生的学习个性，促进学生的个性化发展。所以，在对教育进行改革和创新时，语文教师要针对学生的学习兴趣对教学方式进行选择与优化，提高学生自主学习意识，锻炼自主学习能力，以提高学生的语文学科阅读能力，为核心素养的发展打下牢固的基础。

一、明确阅读课堂教学目标，调动学生自主学习欲望

在语文阅读教学开展的过程中，语文教师要针对学生的实际情况和教学内容，对阅读课堂的教学目标进行合理的制定。并通过明确教学目标，对课堂教学合理设计，引导学生的自主阅读学习。明确教学目标不仅能够帮助教师对教学进行优化，也能让学生拥有学习的方向。并且通过学习目标的刺激，也能激发学生的学习欲望，让学生在课堂中能够主动进行阅读、积极参与到阅读环节，对课文进行学习与理解。……