内容摘要：童话是儿童文学最重要的体裁之一，它以特定的语言风格和生动的情节发展为儿童所喜欢。本文以目的论为指导理论，通过对比分析《格林童话》中《小红帽》的两个译本，结合目的论的三个法则，探讨在目标读者为儿童的前提下，不同的翻译策略和翻译技巧对译本呈现效果的影响，从而探讨在儿童教育过程中关于译本挑选的技巧和方法。

关键词：童话译本选择 目的论 《小红帽》

一.引言

童话常以奇妙的幻想、神奇的夸张为手段，塑造出非生活本身的形象和世界，并以此来反映现实生活，其故事情节离奇有趣，事物形象常做拟人化的处理，与儿童的形象思维相呼应，能让儿童在阅读中感受到趣味的同时获得知识。《儿童文学辞典》对“童话”做了这样阐述：“童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓烈幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。”[1]

作为儿童教育过程中最经常使用的体裁之一，童话作品的挑选是每一个教育工作者必然要面对的一个问题。除了作品本身的选择，在面对如《格林童话》、《安徒生童话》等世界闻名的童话作品时，其译作的选择也是教育者应该要考虑到的一个方面。好的译者会在译介过程中，根据作品受众的不同，采用不同的翻译策略和翻译技巧，使其译本更好地为作品的目标读者服务。如童话作品的主要阅读对象为儿童，因此译者在翻译童话作品时，必须考虑到儿童的阅读习惯，采取符合儿童阅读的语言特点以及认知特征，在保证正确传递原文意思的前提下，使译文语言更加符合儿童的理解与欣赏能力，以浅显易懂、充满童趣的方式呈现出来。……