韦凡海

随着我国教育改革的不断推进，素质教育也在不断深化，对于小学科学课程教学效果与教学质量的要求也越来越高。在小学中，科学是很重要的一门课程，其教学目标是提高学生创新能力与探究能力，促使学生能得到全面发展。在素质教育的背景之下，教师应注重对学生综合能力进行培养与锻炼，提高学生的科学素养，促使学生全面发展。本文基于素质教育背景，提出了小学科学教育的方法，希望能达到理想的教学效果。

在小学教育中，小学科学教育是很重要的一个组成部分，其教学目标是培养学生具备科学素养，鼓励学生展开探究式活动，让学生能够在活动过程中，对科学内涵进行深入了解。然而在教学过程中，由于大多数教师受到传统教育理念的影响，仍然使用传统的教学方法，从而导致无法得到理想的教学效果。主要体现在两个方面：其一，在教学过程中，教师仍然是课堂主体，学生被动地接受知识，教学效率比较低下;其二，有的教师采用的是包办教学模式，即在教学时为学生做好所有准备，致使学生无法锻炼自身的创造性与独立性。

一、教师树立正确教育观和学生观

有的人认为，学生观与教育观是抽象的概念。实际上它们是客观实际，是生动的、具体的，始终贯穿在教学活动与教学教育过程中，在教师的一言一行中渗透着。每当教师发现学生不遵守纪律时，应当学会对自我情绪进行控制，不可出现态度粗暴、蛮横的现象。……