葛晓雅

社会的发展和科技的进步带动了教育领域的革新。借助信息教育技术，我们实现了视、听、文字與画面等多方面的有机结合。长期以来，传统的英语课堂教学中注重读写、忽视听说的英语教育方式，导致了小学英语教学中学生口语能力相对薄弱。为了走出目前小学口语教学的困境，我们借助多媒体教学平台，尝试利用丰富的网络资源，培养学生英语听力和口语表达方面的能力。

在科技高速发展的推动下，教育领域实现了与信息技术的融合，不但丰富了教育资源，而且大大提高了教学效率。英语作为学校课程教学的主要学科之一，在学生今后的升学和发展中都占有着相当重要的位置，影响着学生的未来。《义务教育英语课程标准》要求英语教学要立足于实际需要，要重视英语学习的实效性。为此，教师要深刻认识口语教学的重要意义，借助信息技术丰富英语口语教学的形式，促进英语课堂教学效率的更好提升。

一、英语口语教学的现状及英语教学新要求

（一）学生英语交际能力不强

经济领域的全球化趋势日益明显，英语作为全球使用最广泛的语言，在国际交往、文化交流中发挥着日益显著的作用，各行各业都离不开英语。虽然在我们的教学标准中，一直有学生英语“听、说、读、写”四项能力并重培养的要求，但长期以来大部分学生为了赶课程进度，应付考试升学，英语作为一门语言学科，最基本的交际作用得不到重视，在口语和听力方面的课程也是少之又少，从而阻碍了学生英语交际能力的提高。

（二）加强学生英语口语表达的考核

基于社会发展的需要，教育领域对英语教学的实用性提出了更高的要求，明确提出要改变过去只重视读写的英语教学方式，向英语听力、口语表达方面有所倾斜，并逐渐加强学生英语口语表达的考核，要求学生在小学毕业时，英语口语要达到一定的标准。

（三）互联网能够提供口语教学资源

信息时代的到来，实现了数据共享。通过网络我们能随时获取到取之不尽的教学资源。互联网教学能摆脱时间和空间的限制，为教学提供极大的便利，尤其是英语这样一门对信息资源要求极高的学科，就更少不了互联网平台的帮助。虽然我们难以在每所小学都配备专业的英语口语教师，但是互联网却能为我们提供动态的口语教学资源。较之于传统的英语教学，它不仅能使学习内容变得丰富多彩，时效性、趣味性强，而且能使英语口语的教学更准确和规范。

二、加强口语教学的基本策略

虽然长期以来我们强调要重视起口语教学，但在口语教学的进展过程中还存在着一系列的阻碍。就如何优化英语口语教学的问题，笔者提出以下一些看法。

（一）借助网络教学平台自主学习口语

目前的网络上已有许多种英语口语教学平台，作为学生的第二课堂，主要用于课下学生进行自主学习。通过教学平台可以有效地联通学校与家庭，平台内有与学校同步的课程，能供学生课下复习巩固，还有全国各地名师讲堂的视频资料，能帮助学生拓展知识。在这里，有全网的视频、音频资料能够帮助学生学习英语，锻炼听说能力;教师也可以借助此平台布置课下作业，比如每天要进行多长时间的听力练习。学生登录平台后，学习历史都会保存记录。学生按照教师布置的内容进行训练，再上传自己的跟读录音，教师就能根据每个学生的完成情况进行及时的评价;系统也会根据学生的发音进行智能的评级，并提供个性化的建议。根据系统提供的信息，学生能够自主地进行重复的纠音练习，在反复的练习和评分后，会使自己的发音越来越标准。学生每次学习的内容都会在平台上有所记录，录音也会保存下来，一段时间之后拿出来和现在做个比较，学生获得的进步会显而易见。学生独立进行英语听说练习的过程，也大大提高了自主学习的能力。

（二）听读相结合，锻炼学生口语表达能力

考虑到小学生的学习特点、心理等各方面因素，老师要尽可能地使课堂活跃起来。老师可以选取一些学生保存的录音，在课堂上播放，进行听和读的训练，让学生仔细听录音的内容，看听完后谁能完整地复述出来。还可以根据声音猜猜看是哪个同学的录音。在课堂中增添能够活跃气氛的环节，能改变传统英语课堂的枯燥乏味，让学生产生对口语学习的兴趣。

（三） 依据智能评价系统，进行针对性教学

智能化的评价系统，能为学生的每条录音提供不同等级的评价，具体分为优、良、中、差四个等级。生成的评价都会直接传送到教师端和家长端，也方便了对学生口语作业完成情况的检查。从中老师能直接清楚地了解学生有没有真正掌握单词和句子的阅读，根据系统的评级，每个学生的优势和薄弱环节都一目了然，老师也能进行更有针对性的教学。在进行完一个阶段的学习之后，根据学生在平台上的学习情况，老师也要及时做出总结和反馈，对表现优异的学生要进行鼓励和表扬，比如评出每周的“阅读之星”，这也是对学生学习成果的肯定，学生在受到表扬后往往能够更加积极地投入学习。

三、结语

现代英语教学的改革，重点是要尊重和重视学生的主体地位，改变长期以来学生被动接受知识的局面，让学生成为课堂学习的主人;要让数据网络、多媒体技术成为课堂教学的辅助工具，利用它们拓展和延伸英语教学的内容与范围，并营造良好的课堂氛围，从而构建高效的小学英语课堂。同时，我们还要发挥互联网学习平台在家校之间的纽带作用，不断顺应时代发展的教育形式，推动现代化的教育教学更上新的台阶。