汤颖

小学阶段的所有课程中，音乐课程是小学生最喜欢的课程之一。但在小学音乐教学的过程中，教师不能仅仅满足于教会学生如何唱歌，还要让学生通过音乐课堂的学习，掌握基本的音乐知识，这样才能加深他们对音乐的理解。在音乐教学时，教师可以结合微课对学生展开教学，以取得更好的教学效果。

微课是伴随着信息技术的发展而出现的一种新型教学手段，它改变了很多教师的音乐教学方式，丰富了教学的内容。对小学生开展音乐教学，教师不仅要认真地按照课本对学生教学，还要积极地应用微课来加强对学生音乐知识方面的培养，使学生掌握更多的音乐知识。

一、小学音乐教学现状

音乐是一门学生都非常喜欢的课程，在音乐课上学生的学习积极性都非常高。但是在教学的过程中，很多教师都习惯严格按照教材来开展教学，这对于培养学生的音乐综合素质是十分不利的。很多教师把音乐课局限在唱歌方面，导致教学出现了偏差;部分教师在教学时，不注意方式方法，忽视了对学生音乐知识方面的教育，导致很多学生经过音乐课的学习，并没有掌握音乐方面的相关知识，这对于他们更好地欣赏音乐是十分不利的。而教师在音乐教学过程中，大多侧重于对学生进行唱歌方面的教学，也是有原因的。对于复杂的音乐知识，想让学生在短时间内接受，难度非常大。如果在课堂教学的过程中，对学生进行音乐理论知识的讲解，很可能会导致学生对音乐课程产生反感的情绪。因此，目前小学阶段的音乐课程教学，想要真正起到应有的教学效果，难度依旧很大。这就需要音乐教师积极地尝试微课这种教学方法，加强对学生的音乐教育。

二、微课是一种非常适合音乐教学的教学方法

在对小学生开展音乐教学时，教师要积极地利用微课这种新的教学形式，因为微课具有传统音乐教学所不具备的特点，主要体现在以下几个方面。

（一）针对性强

微课与传统教学方式的最大不同，就在于它是利用信息技术，以视频为载体对学生开展的教学。一般视频的时间都比较短，而且拍摄起来非常方便，这对于教师有针对性地讲解一些关键的知识点是非常有帮助的。由于它的针对性非常强，只要教师善于利用微课技术开展教学，就能很好地帮助学生提高他们学习的主动性。

（二）趣味性强

教师可以根据学生的兴趣，利用微课来开展音乐教学。教师如果能制作

出一些趣味性非常强的微课课程，而这些课程又是学生都感兴趣的，学生就会对音乐课程产生浓厚的兴趣，从而更好地掌握音乐知识。

（三）可以促进学生对音乐的学习

利用微课这种新型的教学方法开展音乐教学，不仅可以使学生更好地学习到音乐知识，还能在教学的过程中提高学生学习的积极性。微课的引入，可以使课堂教学的内容更加丰富;并且，在学生学习微课的过程中，可以及时地与教师展开讨论，加深对音乐的理解。因此，在教学中，教师一定要认真开展微课的教学，提高小学生的音乐素养。

三、在教学的过程中如何更好地运用微课

微课在教学中的应用，可以很好地促进教师的教学。因此教师要积极运用微课，对小学生开展音乐教学。

（一）紧紧围绕课堂教学的主题

小学生由于年龄小，对很多东西都不能完全地掌握。在对小学生开展音乐教育的时候，必须紧紧围绕课堂教学的主题开展微课的教学。教师要认真研究教学大纲和教材的内容，以教材为基础对课程进行适当的拓展，再结合网络上的相关资料向学生展示，这对于学生更好地理解音乐知识有很大的帮助。例如小学音乐教材的《空山鸟语》这首作品，是用传统的民族乐器二胡来演奏的。对于小学生来说，他们可能不知道二胡是什么东西，而通过微课的形式向学生展示二胡的形状，乐器是怎么演奏的，声音如何，有什么经典的作品，这对于学生更好地掌握音乐相关的知识，提升他们的音乐学习兴趣有很大的帮助。

（二）利用微课将知识导入课堂

在传统的音乐教学中，如何将音乐知识导入课堂是教师教学的难点。因为很多复杂的东西单凭教师的口头讲解，很多知识单凭想象，学生很难完全理解的。利用微课技术，就可以很好地解决课程的导入问题。在开始教学之前，教师可以根据教学的需要，认真地搜集与课程相关的教学资料，利用先进的信息技术，录制成微课。在微课中，利用幻灯片、视频，并结合教师的讲解，使学生能够掌握课程所涉及的音乐知识，这对于学生今后在音乐方面发展是很有帮助的。因此，在音乐教学过程中，教师一定要积极利用微课，加强音乐课程的导入，以此来提高小学音乐的教学效果。

（三）用微课营造教学氛围

在对小学生开展音乐教学时，由于很多教师的教学方法过于传统，课堂氛围往往非常差，在这样的课堂上，很难取得好的教学效果。因此，在音乐教学过程中，要积极地运用微课技术，利用丰富多彩的教学内容吸引学生，创造一种良好的教学氛围，帮助教师更好地开展音乐教学，弥补教师教学活动中的不足。

四、結语

在小学音乐课堂教学中，运用微课是一种非常好的教学尝试。它有利于营造良好的课堂教学氛围，帮助教师更好地开展音乐教学，促进学生对音乐知识的掌握。因此，教师要积极地学习和利用微课，以此提高小学音乐的教学水平。