陈艳

学生的校园安全问题永远是悬在老师头上的一把剑，在学生的安全问题上，每一个老师都会谨小慎微。因为自从学生进入校园，教师在传道授业解惑的同时又担当起了一个重要的角色，那就是学生的“第二监护人”。然而，教师无法做到让学生每时每刻、每分每秒都在自己的视线范围之内。面对可能发生的安全事故，每一个爱孩子的老师都会想出许多办法，将孩子面对的不安全因素降到最低。

一、由“堵”到“疏”

几乎所有的老师都有这样的体会，当你在课间穿行于走廊时，你常常会举步维艰，一抬脚就可能会踩到某个躺在地上玩耍的孩子，一转身可能就会和某个正在与别人追逐打闹的孩子撞个满怀。所以，课间就成了一个令孩子快乐并痛苦着的时间段，几乎所有的安全事故都是在课间发生的。尽管我们一再教育学生注意安全，但我们依然无法回避孩子在课间可能会发生的撞破头、磕掉牙、碰伤腿之类的安全事故。可是，我们又能理解孩子，走廊太窄，班级人数太多，在人均不到一平方米的空间里，除了抱在一起压成一摞，除了追追打打，他们又能做什么呢？所以，与其板起面孔告诉他们“禁止在走廊追逐打闹”，还不如帮助他们想一个可以代替追逐打闹的游戏。正所谓“堵”不如“疏”。

一个学期当中，我们班的孩子从不孤单。当第一个陀螺经某个孩子的手带入班上，我便被陀螺可以玩出的百般花样深深吸引，就在班里宣传：“这个玩具不错，既锻炼动手能力，又开发智力。”有了我的推荐，一些孩子开始对这个能旋转的陀螺产生了兴趣，在小范围内掀起了“陀螺”風。此时，我又推波助澜，宣布要在班里举行陀螺大赛，比谁玩的速度快，比谁玩的花样多，还美其名曰 “陀螺百变高手”。于是乎，“陀螺”之风很快席卷全班，孩子几乎人手一只陀螺，一下课就拿着陀螺三五成群地在一块儿切磋技艺，追逐打闹之风荡然无存。一个月后，我们举行陀螺大赛，孩子展示了自己的水平，我又借机进行了作文指导，一举多得。

当然，我们也有其他的游戏，比如把语文课堂和课下游戏结合起来、抓丸子等。我认为只要是对孩子有益处的，就总会想办法调动全班的积极性，让每个孩子在课间都能找到乐趣，用这些有益身心的活动代替无益的追逐打闹。这样，就将孩子身边的不安全因素降到了最低。

二、由“越俎代庖”到“以生为本”

尽管我们千方百计地保护孩子课间游戏的安全，但孩子间的相互冲突也往往会给他们带来伤害，小打小闹可能会变成大打出手。各自脸上的伤痕，身上的瘀青，都是他们一时冲动所犯错误的见证。

有一段时间，我班打架事件频繁发生。学生起初都是打着玩儿的，后来不是下手太重造成误伤，就是动起了真格。眼见得不是张三的腿上被棍子敲得一片瘀青，就是李四的胳膊被咬了一个深深的牙印，我真是苦恼万分，心烦意乱，尽管该说的话、该讲的道理他们已听过不知多少遍。最终我想在班里召开一次班会，解决打架问题。再想想，不行：要是真开起来恐怕又是一场唇枪舌剑，谁也不服谁，谁都认为自己有道理。这时，我想到了网络。孩子经常会在班级QQ群里聊天，分享图片和音乐、交流问题等，既快捷又方便。何不利用班级QQ群组织一次网络主题班会呢？这样，既避免了正面冲突，又能让每一个孩子都有用文字“说话”的机会，而且，脱离了课堂这个学习环境，孩子更敢于说真话、说心里话。

于是，在进行了一系列准备之后，我们的班级QQ群专题讨论会于晚上7点半开始了。主持人将话题刚一抛出，大家便纷纷发表见解，往往是一条留言还没看清，一个页面就满了，不得不回头再看，可还没看完，新的言论又出来了。不到两分钟时间，就有二十多个孩子发表了自己的看法。活动结束时，孩子还依依不舍，小冠琦说：“今晚的讨论让我知道了很多，我知道了怎么样才能让别人欢迎自己：一、男生不要打架，要有绅士风度和骨气;二、女生不要说脏话，要淑女一些。”绿孔雀说：“我平时喜欢和别人打着玩儿，没想到这一点同学们很反感，以后我不会再这样了。”

在这之后的许多天里，孩子都有明显的变化。因为，在那场QQ群讨论会中，大家你一言我一语地交谈，一定给他们留下了深深的思考。总有一句话敲击在他们的心头，总有一些留言会让他们照见自己，思考的过程，便是孩子自我教育的过程。

所以，当问题出现时，老师不要越俎代庖，只需要站在学生身后，给他们力量，他们就拥有了战胜一切的勇气和信心。

三、由“大题小做”到“小题大做”

班级管理工作其实就是一场场与学生间的斗智斗勇。面对问题，我们究竟应该“大题小做”还是“小题大做”？在对待安全这个问题上，我是主张“小题大做”的。一次两个女生到校后私自外出买东西，回来后发现上课了便在卫生间躲了一节课，急坏了正在上课的数学老师，也让我胆战心惊。尽管虚惊一场，但我还是为此大动干戈，不仅前一天晚上和家长进行沟通，第二天让家长到校和孩子一起分析此事的利害关系，还利用课堂组织班级大讨论，让全班同学发表对此问题的看法，并最终做出了让两个孩子回家反省的决定。在那节课上，孩子开学以来第一次看到我流泪。他们都被震住了，老师的眼泪让他们意识到，原来在老师眼中，安全大于天，他们可以淘气，可以顽皮，可以成绩不优秀，但在安全方面，一丁点儿的疏忽老师都不能原谅。在那节课上，我本可以忍住眼泪，但我却让它肆意流淌，我就是要用眼泪告诉他们，永远不要以牺牲自己的安全为代价挑战老师的承受力。我的做法可能对那两个犯错的孩子来说严厉了一些，但为了班级更多的孩子，为了防患于未然，我必须“小题大做”！我想，孩子会明白的。

尽管如此，在今后的教育中，安全问题仍是防不胜防，我们不能有一丝一毫的掉以轻心。能做的只有更加尽心、更加尽力！