陈彩梅

一、忠心爱国正思想策略

爱国是公民必须拥有的道德情操，是中华民族最重要的传统，也是社会主义核心价值观最主要的部分。2019年11月中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。少数青年学生因受拜金主义、个人主义、享乐主义等不良影响，淡薄价值观的学习，更加忽视对核心价值观的践行。如何在中职实训课堂把这些思想“偏常者”转化为出校有梦想的“爱国者”呢？教师可以在实训课堂适当采取措施，如向榜样学习，实训前组织学生学习与实训相关典型人物故事，如央视的《大国工匠》，让学生耳听目见这群不是名牌大学、拿耀眼文凭的技艺超群劳动者成功之路，成功后还不受各种诱人条件诱惑，忠于国家发展需要，在原来的岗位默默坚守的感人事迹。或者开展“爱国，从清洁我的工位开始”之类拍摄、演讲主题活动，让学生体验、领悟到爱国就是做最好的自己，知行统一，构建忠心爱国思想体系，传递正确社会主义核心价值观，促使学生身心健康成长。

二 、匠心敬业铸品质

敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守、克己奉公、服务人民、服务社会，充分体现社会主义职业精神。心情决定事情。在这个速度快、选择多的新时代，国家需要匠人用匠心敬业的精神，专注把产品铸就最高品质。所以在中职实训课要培养学生匠心敬业精神，如一本笔记：以文字+图解自己理解的方式记录每次实训的经验教训，经常翻阅自己独有的“文物宝典”;两人组合：选择一个志同道合、彼此监督，相互学习，共同进取学友，往往能让自己的工作事半功倍;三次检验：每一个技术要点要以追求极致的态度，不厌其烦地重复练习、重复检查;四个一点：操作时小心谨慎“慢一点、稳一点，精一点、准一点。不定期举行“匠心敬业，质量承诺”之类的比赛交流活动。在条件许可情况下，通过投影现场直播PK赛况录制学生满怀激情，撸起袖子加油干比赛现场，让他们在知己知彼中进行激烈的比拼，促进学生加强团队合作，提高技能，加快速度，实时优化产品，在铸就高品质中领悟工匠敬业内涵。

三、真心诚信建信誉

诚信强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。企业有言：下一道工序是客户。企业的员工在与他人相处中，如果缺乏诚信，不仅会有损自己的形象，而且在职业生涯道路上，也很难行走，肯定损害企业信誉。只有凭借真心诚信，才能建立起良好信誉。中职实训的课后拓一拓环节，如烹饪专业的学生可以利用实训所学精心开列菜单，为毕业班烹制毕业聚餐食物，请就餐的师生为所做的菜式、服务等提意见，学生们精心整理并改进，在未出校门就能懂得用真心诚信建立信誉，为以后的职业人生路打下基础。美发、畜牧兽医、电子维修、汽车维修等合适专业的学生走进农村、社区街道、企业等开展真心诚信为民服务活动，既能提高自己对社会主义核心价值观的认识，又能实践中增强自己的社会信誉感，还能将这些收获感悟带回学校营造起良好的校园文化风气。

四、贴心友善享人生

友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。目前大多数中职学生特别渴望展示自己的才能，体现自己的价值，得到他人的认可，但是他们不同程度存在着社交障碍，不善于与人交往，为人处事能力较差。著名教育家陶行知在“如何引导学生努力求学”一文中指出“大多数学生得薰染，督促就肯学了”。因此，教师在实训课可根据学生的兴趣、爱好、专长等某些方面的一致性，以此建立学习互助团队，实现人人是老师，个个要准备;人人是学生，个个能展示的学习模式。况且学生之间同吃、同住、同学的“薰染、督促”，没有所谓的“权威”，具有较浓厚的民主气氛，容易形成和谐的群体意识，产生贴心友善社会主义的新型人际关系，共享人生美好年华。

責任编辑 邱丽