刘吉英

【摘 要】受到新课程改革的影响，体验式教学模式需要及时的更新，改变传统的教学理念，深度应用于初中道德与法治课程，以灵活多变的教学手段，帮助学生塑造健康良好的思想观念。体验式教学区别于传统的教学体系，它注重引导学生自我感受思考，强调学生价值观念的转变，树立正确的认知态度。基于新型的教学背景，学校教师要逐渐创新教学模式，完善道德与法治课程内容，促进学生的全面成长。

【关键词】体验式教学;初中道德与法治课程;应用研究

一、前言

初中阶段的学生思想相对跳跃，缺乏一定的辨析能力，容易受到外界事物的干扰，从而出现叛逆的现象，因此，道德与法治教育就尤其重要。教师要贯彻体验式教学理念，展开多样的活动项目，让学生体验不同的情境，切身感受与品味，增强学生的满足感，也有效地提高课堂教学质量。体验式教学可以提高学生的学习积极性，在特定的自由空间内，教师要正确地引导学生进行情景体验，激发学生的求知热情与主体意识，培育其形成理性化的思维，实现自我进步。本文会深度的研究与分析，制定完备的教学措施。

二、体验式教学在初中道德与法治课程中的作用

体验式教学主要是引导学生自主思考感受，通过丰富的课堂教学活动，提升自我知识水平。在学习道德与法治课程中，教师可以借助多元化的教学方式，帮助学生探究，形成自己的理解，扩展知识层面，构建坚实的基础。……