陈颖

摘    要：随着教育改革的深入进行，思政教育逐渐成为了人们关注的重点。通过思政教育，可以有效提高学生的思想道德修养，培养出社会主义所需要的高素质人才，进行思政教育同时还是建设社会主义精神文明、建设社会主义文化社会的要求。在新媒体时代下，职业院校的思政教育工作迎来了新的发展机遇，同时也面临着诸多新问题、新挑战。本文将具体分析新媒体视阈下职业院校院思政教育渗透性提升路径。

关键词：新媒体;职业院校;思政教育;问题;策略

新媒体时代下，思政教育工作迎来了新的发展机遇。新媒体时代，信息发展迅速，传播的方式也发生了改变，通过互联网技术，可以改变思政教育的教育方式和教育手段，更好地让学生接受思政教育，发挥思政教育的积极作用，培养出具有较高思想道德修养的学生。另一方面，新媒体时代也给职院思政教育带来了不小的挑战，在新媒体时代下，信息传播的速度大大加快，各种负面信息也趁机潜入其中，对正处在人生观、价值观、世界观养成阶段的职院学生产生不小的影响。能否抓住时代机遇，促进职院院思政教育的提高成为了本文研究的重点。

一、职院思政教育的发展现状

（一）思政教育的重视程度不够高

目前，有部分职校对思政教育的重视程度不够，导致思政教育流于形式，难以发挥培养学生思想道德修养的作用。首先，有部分职校的领导者和相关管理者没有意识到思政教育的重要性，将教育的重点放在培养学生的专业能力上，忽视了思政教育，没有根据职校自身的发展情况制定正确的战略。其次，在思政教育团队中，有部分思政教师是其他科目的教师兼任的，这就会导致教师在思政教育中分身乏术，难以全身心地投入到思政教育实践中，导致思政教育的专业性大大下降。最后，有部分思政教师对自身工作的重视程度也不够，在实际工作中敷衍了事，只是单纯的向学生传输理论知识，阻碍思政教育发挥其积极作用。

（二）思政教育的教育方式不够科学

随着教育改革的深入进行，大多数职院都开展了思政教育工作。目前，有部分职院存在着教育方式不够科学的现象，严重影响着思政教育的工作效率，不利于学生思想道德修养的培养。究其原因，有一部分职院在思政教育的过程中依然遵循着传统的教育模式，即灌输式教学，教师对学生进行单方面的理论输出，这种教学模式会导致思政课堂枯燥乏味，学生的学习积极性下降，这种传统的教学模式已经不适应新媒体时代下思政教育的教学要求，教师应该利用新媒体技术，改变传统的教育方法，提高思政课堂的互动性，促进学生学习积极性的提高。

（三）思政教育的工作难度增强

由于新媒体技术的特点，可以最大限度地超越时间和空间的限制，汇集来自世界各地的信息，因此，在新媒体时代下，职院学生所接触到的信息增多，其中包含着正面信息，也包含着负面信息，职院学生由于正处在世界观、人生观、价值观刚刚养成的阶段，信息辨别能力很弱，因此会增加思政教育的难度。同时，在新媒体时代，各种网络社交平台出现，有很大一部分职院学生沉溺在网络社交平台中，并且由于网络社交平台具有一定的匿名特点，会导致在网络社交平台的一些言论和信息是偏激的、不正确的。长期以往，经常在网络社交平臺上活跃的职院学生会受到很大的影响，导致思政教育的工作难度不断增加。

二、新媒体视阈下职院思政教育渗透性提升路径研究

（一）制定科学的教学模式

首先，在新媒体背景下，要求职院管理者和思政教育工作者们改变传统的教学模式，根据时代特点和职院的具体情况制定出科学的教学模式。其次，教师在思政课堂中要以学生为中心，结合学生的特点和需求，并通过一定的新媒体技术，制定完善的教学方案。在教学中，需要教师熟练掌握新媒体技术，提高与学生的互动性，还需要教师了解学生的实际情况，及时了解到学生在日常生活和网络中遇到的问题，并积极帮助学生解决问题。

（二）加强师资团队建设

新媒体技术与思政教育的融合，对思政教师提出了更高的要求，不仅需要教师拥有较高的思政教育水平，还需要教师同时具备新媒体技术能力。因此，在职院思政教育工作中，要加强师资团队建设。首先，职院要提高思政教师准入的门槛，招聘具有思政专业能力的教师，提高师资团队的专业性。其次，对职院内部的思政教师，职院还要定期开展培训工作，培养教师的思政教育能力和新媒体技术能力，帮助教师熟练掌握新媒体技术，让新媒体技术更好地辅助教师开展思政工作。最后，还需要加强对思政教师的考核工作，将新媒体技术的运用规划到思政教师考核中，一方面可以了解到新媒体技术与思政教育的融合程度，另一方面还能够激励教师不断提高专业化水平和新媒体技术能力，促进思政教育工作的高效开展。

（三）拓展新媒体思政教育渠道

新媒体时代对思政教育来说既是机遇也是挑战，通过新媒体技术可以拓展新媒体思政教育渠道，促进职院思政教育的开展。在实际工作中，职院可以建立新媒体思政教育平台，加强校园内部网络建设，让学生正确的使用网络，加强网络规范。通过新媒体思政教育平台，教师可以为学生提供线上教学，增加了教学的趣味性，提高了学生的学习积极性，并且线上教学模式摆脱了时间和空间的限制，学生可以随时随地观看思政线上教学，提高了思政教学的便利性。最后，教师还可以通过新媒体思政教育平台，与学生进行在线交流，可以更加清晰的了解到学生的实际情况，帮助学生更好地解决问题，同时确保职院思政教育工作与时代的发展紧密相连。

结束语

新媒体时代对职院思政教育来说，既是机遇也是挑战。职院相关管理者和教育工作者要看到新媒体时代对思政教育的影响，转变教学方式和手段，加强教师团队建设并建立新媒体思政教育平台，促进新媒体技术与思政教育的融合，以发挥思政教育在促进学生思想道德修养方面的积极作用。在不断的融合实践过程中，继续发现问题并解决问题，促进思政教育的高效开展，培养出社会主义所需要的高素质人才。

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