苏爱珍

摘  要：随着教育环境的不断变化和发展，线上教学作为现代教育信息化发展的一项教学方式，以其新颖、独特的演示手法深受广大师生的喜爱。科学作为学生初中教育阶段知识学习的基础学科，对学生的社会认知、科学思想、思维判断等方面都具有十分重要的促进作用。那么，如何在线上开展初中科学实验教学的问题，一直是学科教师的“老大难”问题。因此，针对这一问题，本文作者结合自身教学经验，对线上初中科学实验教学的开展进行研究。

关键词：初中科学;线上教学;实验教学

科学是学生认识自然、认知社会的基础学科，对学生的教育成长起到积极的促进效果。通过互联网平台进行线上教学是当前信息化教育发展的一种教学模式，但相较于其他传统学科，科学学科以其理论与实践相并重，实验应用突出性较强，这就给线上教学的开展增加了难度。对此，本文从课程的基本情况、线上教学面临的主要挑战以及线上实验教学的实施策略三个方面出发，对初中科学实验教学的线上教学展开思考与探究。

一、课程的基本情况

科学是初中教育阶段学生学习的基础学科之一，对学生认知发展、感知自然、了解科学等方面起到教育引导的作用。同时，以实验为基础是科学学科的重要特点之一，通过丰富多样、趣味操作的实验，引导学生对科学知识产生直观的理解，使学生的学习效果和课堂质量得以有效发展。此外，借助实验的方式，有助于激发学生的探究思维意识，培养学生良好的学习习惯和思维能力，这对学生的素质教育具有十分重要的影响。……