赵灵雅

摘  要：在英语教学的过程中，其与社会和经济发展的关系日益密切起来。在目前阶段，英语的讲授主要是以培养学生的读写能力为主，但同时听力和口语能力发展的重要性却不容忽视。作者通过参加工作将近二十年的亲身体会，以及观察各地同仁的听力课来关注，观察和思考英语听力教学。由于英语教室中的听力教学效率目前不高，并且严重不适应新的课程标准。教师应更新观念，练习新的教材，教学和评估概念，并积极探索解决方案。改变过去在教学中对于听力的关注度情况，纠正目前的练习偏差，提高学生在听力方面的效率，达到预期的教学目标。

关键词：新课标英语听力教学实践

前言：

通常来讲，英语在课堂讲授中需要传授的基本技能也不过就是“听”，“说”，“读”和“写”，这样看来，“听”这项能力就居首位。也可以看得出听力教学是英语课程教学第一步。在新课程改革不断深入的背景下，英语听力教学要求也在不断提高。中学时期是培养学生英语听力能力的关键时期，但长期传统的课程讲授模式围绕着考试展开，听力教学处于教育工作者选择性忽略的地位，教学方法较为僵化，教学效率低的问题。教学质量差越来越明显。如何改革英语听力教学模式，有效促进学生英语听力的提高，是所有英语教育者需要深入研究和解决的重要问题。针对目前英语听力教学中遇到的困难，本文尝试从几个方面研究新形势下英语听力教学的有效策略。……