李姣楠

摘 要：校风是学校生存发展的根本动力保证，影响着社会各界对学校的看法。良好的校风并非一朝一夕就能形成的，但是如果一旦形成，就会相对稳定而难以改变。从治理现代化视角看，高校的管理育人工作要从加强制度建设做起，不断提升管理队伍的整体素质，努力创建管理育人的浓厚氛围，形成全员育人的新格局。积极构建科学合理的服务育人工作体系，对于落实立德树人根本任务，提高高校学生事务管理工作水平，提升高校育人水平和育人质量具有重要意义。该文章从制度、教师能力、校园文化等方面探索了基于“服务育人”“管理育人”视角下的校风建设的具体措施。

关键词：服务育人;管理育人;校风建设

1 高校树立服务育人、管理育人理念的必要性分析

1.1 高校思想政治工作的目标要求

当前，高校学生主体意识增強，个性化程度日益鲜明面对这些新情况、新问题、新挑战，高校思想政治教育工作者必须深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，构建服务育人、管理育人型的教育新模式。坚持党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义指导地位，坚持全员全过程全方位育人。

1.2 高校管理是正常运行育人工作的保障

完善的高校管理使高校内部各要素、组织之间协调一致地运行，为高校人才培养、科学研究以及服务社会等功能的发挥提供支持，是高校教育活动正常运行的有力支撑。管理育人以其互动性，制度的规范化和主体的权责统一等的特点，在高校管理过程中扮演重要角色。

2 “服务育人”“管理育人”视角下校风建设的具体措施

在实际工作中，高校各级部门都应以“一切为学生的成才服务”为目标，将之贯彻到与学生相关的每一项工作中去，帮助学生解决学习生活中遇到的实际问题和困难。高校各职能部门当前应特别强调树立以生为本、服务育人、管理育人的理念，加大宣传和督促力度，完善相关体制与措施，坚持将服务育人落实到各项实际工作中。

2.1 “服务育人”“管理育人”的相关制度建设仍需完善

制度规范建设是高校推进管理育人工作的核心要求，在管理育人方面形成健全完善的制度体系，为高校有效运转、贯彻落实立德树人根本任务提供制度保障。

有效利用新媒体加强校风建设。随着社会的发展，青年学生对新媒体的接受和依赖程度日益增加。利用新媒体优势传播正能量，积极引导和培育健康向上的校风;借助新媒体手段改进教学环节，实现教与学正向互促;通过新媒体手段不断提升高校管理水平和服务水平，切实加强高校管理育人、服务育人的理念。

2.2 立德树人，为学生提供高品质全方位的思想政治教育服务

党的十八大指出，把立德树人作为教育的根本任务。高校的思想政治理论课教师，除了要提高自身道德修养，更重要的是要改变传统居高临下的教育模式，走到学生中去，以“言传身教”的示范作用去感染和引导学生，为学生提供高品质的思想政治教育服务。

2.3 通过系统培训提升管理人员能力素质

2.3.1 提升管理人员的能力素质

面对管理过程中可能出现的新问题和新情况，管理者在管理过程中不但要严格根据规章制度办事，而且要学习新的管理思想，掌握新的管理方法和技能。

其次，教育的力量是源自教育者高尚的人格魅力。教育工作者更应通过高尚师德、渊博学识、乐观向上的心态以及高超的沟通技能塑造“德高为师，身正为范”的自身形象，在管理活动中展现积极的职业态度，竭诚为师生服务。

2.3.2 提升专职教师业务能力，为学生提供优质教学服务

新时期的学生了解世界的方式途径多样，信息获取速度快捷。教师必须保持刻苦的学习精神，在完善自身知识架构的基础上，努力提高专业理论水平和业务技能，结合多媒体创新教学方式，为学生提供高质量的教学服务，以精湛的专业知识、优雅的谈吐和学生喜闻乐见的方式征服学生的内心，并激发学生的学习热情和学习潜力。

2.4 弘扬优良校风，提供良好的环境服务

校园文化的育人功能具有润物无声的特点，通过特定的校园科学精神和人文情怀，可以对学生进行思想和文化熏陶、渗透，进而使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的学习习惯和积极向上的精神风貌。正如马克思说：“人创造环境，同样环境也创造人。”人的生存和发展与环境密切相关。

3 结语

服务育人、管理育人是新时代高校育人工作的基本要求，服务是育人的根本，贯穿于育人过程的始终。校风是大学在办学过程中长期积淀而成的具有行为和道德意义的风气，是群体思维方式、价值观念、理想信念、行为倾向和行为习惯，是一种精神状态和行为风尚。基于服务育人与管理育人，不断加强高校校风建设，高校管理者要深刻学习领会习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，强化服务育人理念，增强服务育人成效，通过思想引领和体制机制建设，形成从学校干部到广大教职工都能自觉坚持服务育人的良好风尚，全员育人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

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