刘霞?高源

摘要：“一带一路”的建设需要完善的法律制度做保障，虽涉及的外语种类较多，但英语作为国际通用语言，是必需的工作语言。涉外法律服务的重要内容是各国法律文件的翻译，法律英语翻译便成为涉外法律工作的首要任务。培养既懂法律又精通英语的复合型人才是新时期社会发展对高等教育提出的新要求。法律英语教学是培养涉外法律人才的基础环节，但在教学实践中，学科定位、教学目标、课程设置、师资建设等方面存在一系列突出的现实问题。本文以“一带一路”背景下法律英语课程教学改革为目标，结合具体的教学实践，探索课程改革的思路与方法，以期推广法律英语课程，进而能够全面培养具有国际视野的复合型人才，更好的服务国家经济战略布局。

关键词：“一带一路”;法律英语;教学改革

“一带一路”倡议是中国主动融入全球化、深度参与世界经济贸易活动、实现互利共赢的战略规划。自2013年提出以来，获得许多国家和国际组织的积极响应。开展经济合作与文化交流离不开沟通的桥梁，语言便是落脚点，这既是中国经济发展的新机遇，也是中国高等院校学科建设面临的新挑战。在“一带一路”建设不断推进和深入的背景下，法律英语已成为涉外工作的核心内容，英语又是法律英语的核心，这对近几年面临各种生存危机的高校外语专业来说，无疑是一次前所未有的新契机。然而，尽管很多高校开设了法律英语课程，但实际教学中仍然在学科定位、教学目标、课程设置、师资建设等方面存在一系列突出的现实问题。……