张圣德

摘 要：县域中学英语名师工作室是以团队文化、共同愿景为核心，以“县域名师带动”为原则，以课题研究为重要方式，以课堂教学改革为主要内容，以提高教育教学质量为根本目的，并通过开展系列行之有效的教育教学理论和实践研究，为县域农村中学英语教师的专业成长提供学习和交流的平台和可借鉴的新模式，打造县域农村中学英语教师专业发展共同体。

关键词：县域中学 英语名师工作室 团队文化

基金项目：本文系江西省教育科学“十三五”规划课题《县区中学英语名师工作室引领青年英语教师专业共同成长的案例研究》（项目编号：18PTYB083）研究成果。

中国教育已然进入新时代，踏上新征程，在线教育、人工智能教育、VR教育等，教育变革日新月异，教师队伍也发生了翻天覆地的变化，教师应该具备的素质也越来越高：有理想有信念、有道德有情操、有扎实知识、有仁爱之心等，然而城乡差距依然巨大，城乡师资与教育资源分配仍不均衡，特别是农村学校的大部分教育普遍出现职业倦怠问题，个人发展丧失动力，工作上缺乏方向缺乏引导，校内教育资源匮乏，对青年教师的示范引领作用无法发挥等问题。经过调研、调查问卷分析，出现这种普遍现象问题的根本原因是没有良好的教研氛围，缺少健康向上的教师团队文化，缺少名师团队的示范引领作用。因此，创建县域中学英语名师工作室，为教师团队营造教研氛围，建设团队文化搭建一个发展平台。……