刘凯

摘  要：在武术教学过程中，教师除了采用示范、讲解、演练、说明之外，采用不同形式“语言”表述也能对学生理解动作起到至关重要的作用。运用不同的语言风格，不同的语气语态，不仅能在教学中提高学生的认知感，加深学生的形象记忆，更能提升学生对所学动作要领的理解和掌握。往往在老师独具风格的语言引导下能起着“画龙点睛”“根深蒂固”的作用;同时，也能启发和培养学生的创新精神，从而更好地培养提升学生的武术素养。

关键词：体武术教学  讲解  术语  暗示  表扬  诱导  评价

中图分类号：G852                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）04（a）-0212-02

“语言”广义上说：包括文字、声音、肢体、表情、动作等，它是传递信息、交流思想、培养感情的重要媒介，是思维、情感的表达的工具。“语言”是人与人之间交往的桥梁，是人类文明所独有的一种能力。在教学中，简洁、简练、生动、易懂、幽默、风趣、激励等语言往往能取得上佳的教学效果。在武术教学中，语言的应用就更加不可忽视，好的语言不但能够激励学生以认真的态度，最佳的精神投入到学习中，还能够激励学生培养的自信能力，培养自强能力，增强学生对武术文化更深层次的理解。

1  讲解性语言

老师在武术教学中，可以根据教学内容、目的和难度运用讲解性的语言进行教学：如《五步拳》中的第2～6动，“弓步冲拳——弹踢冲拳——马步架打——歇步盖冲拳——提膝仆步穿掌”，可用“左弓步冲右拳——右弹踢冲左拳——接马步驾打冲右拳——退左脚成歇步盖右掌冲左拳——提左膝盖左掌穿右掌变仆步穿左掌”的讲解性语言。……