[摘要] 目的 分析联动式健康教育在糖尿病患者护理中的应用价值。方法 将2017年3月—2019年3月因糖尿病于该院进行治疗的96例患者作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组与对照组，对照组采用常规健康护理干预，观察组采用联动式健康教育。对比两组健康知识掌握程度、依从性及护理满意率的差异。结果 观察组患者健康知识掌握程度、依从性及其对护理服务的满意率与对照组对比，为观察组高于对照组差异有统计学意义（P<0.05）。结论 糖尿病患者护理过程中，联动式健康教育的应用可有效提高其对健康知识的掌握程度与治疗、护理的依从性，诸多患者对该干预模式满意程度较高，临床推广应用价值显著。

[关键词] 联动式健康教育;糖尿病;依从性;护理满意程度

[中图分类号] R47          [文献标识码] A          [文章编号] 1672-4062（2020）02（a）-0133-03

糖尿病是内分泌科临床治疗常见疾病，疾病的发生主要与遗传及环境等因素有关，患者在发病后多具有尿液增加、尿频、消瘦等临床表现，部分患者可能发生肥胖症状。糖尿病会对患者的生活质量和身心健康都产生较大的影响，如果病情加重，还有可能威胁到患者的生命危险。因此，对患者而言，制定相应的治疗方案十分重要。以往有学者在临床研究中指出，糖尿病患者自身对疾病的掌握程度及其对治疗、护理的依从性均可能影响治疗结局及预后，因此在明确相应的治疗方案后还需制定合理的干预措施，最大程度提高患者临床疗效，保证其临床治疗安全性[1]。近期有学者认为，糖尿病患者临床治疗过程中应用联动式健康教育可一定程度上提高其知识掌握程度，改善其依从性，且患者对该护理干预模式的满意程度较高，临床应用价值较大[2]。……