缪愉 郑霓

一、绘本故事

《哪个球才合适？》绘本故事的缘起很简单：小熊泰迪想要一个自己喜欢的球。看起来很单纯的一件事情，可是寻找的过程却没有那么简单。小熊泰迪对每一种球的大小、轻重、远近以及调皮或听话……都能挑出“问题”来，都能找出不喜欢的理由。这个经过能够引起所有孩子的共鸣，因为孩子每一天都在寻找自己喜欢的各种物品。由于好奇心和理想化的心理，孩子们对每一种新事物在初始都感觉新鲜喜欢，可是经过接触和了解又会发现有这样那样的不如意。他们常常发出这样的感慨：这个东西挺好的，如果……那就更好了！因此，最后小熊拿起笔在纸上画了一个“自己喜欢的球”，并且表明：“这就是我想要的那种球。”

小朋友们看到这里就会跃跃欲试了，他们也要自己来设计一个属于自己的球，自己创造的就是最满意的呀！即使后来感觉之前设计的不够完美，推翻了再来，那探究的乐趣也是属于自己的。这就是儿童，反反复复永不疲倦！

二、图画语言

绘本封面上那个双手叉腰、眼望远处、凝神思考的小熊，和画面右下方一只滚动的红色圆球，清晰地显示出故事的主题。小朋友的视线忍不住追随着滚动的红球“抛起、落地、弹起、向前……”它就像引领小朋友的“导游”，把大家带进小熊泰迪的探索世界。

绘本充分运用分镜头的方式讲述小熊与各种“球”之间发生的故事，比如“小熊和红球”，用四幅小熊与红球游戏的画面解释了小熊发出的感叹：“唉！