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大班户外美术活动:翩翩起舞花瓣人

2020-05-21王云姣

早期教育(美术教育) 2020年2期
关键词:剪影花瓣姿态

王云姣

活动目标

1. 欣赏不同的花瓣人姿态,感受人物造型和花瓣颜色的特点。

2. 能用剪影表现出人物跳舞的姿态,并用花瓣装饰美丽舞衣造型。

3. 能大胆想象创作,体验户外创作的乐趣,萌发对大自然的热爱之情。

活动准备

物质准备:背景音乐,鲜花和鲜花花瓣若干,勾线笔、胶水、纸板(A4纸大小),纸盒陈列架。

经验准备:幼儿有画人物姿态、会剪人物剪影的经验。

活动过程

一、情境导入,引发兴趣

通过音乐律动游戏摆造型,感受舞蹈带来的欢乐。

师:小朋友们,我们一起来玩一个游戏吧。游戏的规则是:当音乐响起时,你们就翩翩起舞,听到口令“摆、造、型”时,就摆出你认为最美的动作。

二、欣赏“花瓣舞者”图片,感受花瓣精灵动态造型的美

师:这里有一群美丽的跳舞女孩,她们是什么样子的?(在跳舞)她们有什么特别的地方吗?(舞衣是用花瓣装饰的)

师:这些作品里面你最喜欢谁的动作呢?为什么?(从正面、侧面、四肢分析动作)

师:除了这些好看的动作,我们还可以做哪些动作呢?谁来试一试,表演一下?

师:她们的花瓣舞衣是什么样的?花瓣是怎么排列的?颜色是怎么搭配的?(从作品花瓣的排列方法、衣服颜色、整体性、人物姿态等分析)

小结:可以用许多花瓣有序排列、重叠的方法表现舞裙,也可以用一整朵花来装饰,不同的装饰方法给我们带来不一样的美感。

三、认识了解材料,探索花瓣添画方法

师:你们看一看,我这里都有哪些材料呢?(剪刀、胶水、黑色卡纸、花瓣)如果用它们来表现一个跳舞的花瓣人,你会怎么做呢?(引导幼儿先用黑色卡纸剪出剪影,再用花瓣、花朵进行组合排列,装饰舞裙)

师:谁愿意来试一试?(请小朋友探索)

四、在背景音乐下大胆探索和创作。

幼儿自主选择材料大胆构思创作并与同伴轻声交流,在户外环境中自由寻找自然物,创作自己的花瓣人。教师巡回指导。

重点指导:1. 提醒幼儿能将跳舞女孩的造型细致修剪出来。2. 引导幼儿在用花瓣装饰时注意画面的布局。

五、作品评析

展示幼儿作品,师幼整体欣赏所有作品。鼓励幼儿向大家介绍自己的作品。

六、延伸活动

在美工區提供这些材料,让幼儿思考、探索花瓣还可以怎么玩。

|幼儿作品:

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