冯国平

扎染是我国民间特有的印染方法，从工艺到扎结再到浸染都具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽，图案变化无穷，对于幼儿容易产生强烈的吸引力。为了引导幼儿从小感受民间扎染艺术的风采，体验扎染的图案美、色彩美、形式美，激发幼儿对美的事物的关注和喜爱，基于我园省级课题“在环境创设中营造民间文化氛围的实践研究”，结合大班幼儿年龄特点，我们将扎染活动作为本园的艺术特色课程，在幼儿园“民间艺术活动室”开展了系列探索与实践。

一、创设民间艺术活动室的互动环境，激发幼儿的审美情趣

为了让幼儿接触更多的民间文化内容，我园根据幼儿的年龄和感知特点创立了优美的、开放互动式的“民间艺术活动室”，让幼儿在浓厚的民间艺术氛围中欣赏、发现各种优秀民间艺术作品的色彩美、形式美，从而潜移默化地体验文化内涵，自发地产生对艺术美的表现与创造欲望。“民间扎染”区域正是让孩子在充满扎染的艺术氛围中开展各类欣赏、创作的场所。 如创意空间：主要布置有各种各样的扎染欣赏作品，如房顶、墙上悬挂师幼共同制作的大型扎染作品，各种扎染花布、扎染服装、蕴含美好寓意的扎染作品，其色彩艳丽，造型、图案新颖别致，令幼儿眼前一亮；四周摆放有幼儿作品的展示架、展示台、幼儿开展各类活动的照片等；操作台设有各种活动的流程图等。创作区角：分阶段展示幼儿作品等，如基于教育内容，分阶段展示了 “好看的扎染服装”“我设计的手帕”等活动的幼儿作品。……