儿童与儿童艺术观

·关注每个儿童的初始感觉

·保护每个儿童的原创表达

·成就每个儿童的艺术创造

儿童天性中的艺术灵感，从生命初始就已经在他们心中酝酿。他们借助各种媒介（比如拿起笔涂鸦，或者用沾满泥土的双手在墙上涂抹，等等）探索周围、传递内心想法的时候，也是他们的艺术灵感自然流露的时候。此时的他并不知道自己原生具有的艺术性。我们也并不完全知道儿童在想什么，也不完全能看懂他们在表达什么，但我们不能说他们心里没有故事。他们的画没章没法，思维跳跃不定，但有情、有趣、有生命。这个时期儿童的画是真诚、真实的，是忠实于自己内心的表述，很感人、很有儿童气。如此看来，人之初始，一个独立的生命来到大千世界，他本身具有什么？需要什么？正是我们对他们早期艺术的了解、理解的入口，也是要通过早期艺术教育成就他们的关键时期。这里并不是指每个儿童将来都要成为艺术家，而是不能否认每个儿童内心的艺术知觉、直觉以及综合感觉。为此，在儿童艺术教育中我们能做什么，我们应该做什么，这是很严肃的问题，值得我们深思。

当我们站在一个独立的生命初始的角度，站在孩子努力但又有些艰难的成长过程的角度，就会发现，真正出自儿童内心的作品是多么的真实、真诚，多么的宝贵！珍惜他们每一点小小的、“幼稚的”“不成熟”但很精彩的想法，理解、保护和鼓励他们的自然、天真、快乐与简单，这才是最重要的。……