李准城，吴廉卿，董琨炜

（武汉体育学院，湖北 武汉 430079）

2014年教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出“核心素养”一词，《意见》指出要依据学生发展核心素养，进一步明确各学段、各学科具体的育人目标，完善课程教学有关标准。进一步明确培养目标、教学内容，充实学业质量要求，对教学实施、考试评价提出具体建议［1］。核心素养理念的提出开启了素质教育的新起点，它引领着学校课程改革进入“内涵式”发展的顶层设计，是进一步深化体育课程改革的重要依托，对学校体育的健康发展意义重大。

健身健美是一种徒手利用自身身体重量或固定器械、自由重量器械进行自重或负重的抗阻力训练，以发展身体肌肉维度、肌肉线条、改善形体、提高机体免疫力、排解不良情绪、陶冶情操为目的体育运动项目［2］。武汉体育学院自2008年开设健身健美专项课程，积累了一定的教学和训练基本经验。但是，对照“核心素养”的新要求，在以往的专项教学过程中依然存在一些问题。如：健身健美专项课程在目标定位上缺乏“核心素养”理念，对学生核心素质的培养有所忽视；在专项课程4年的本科教育中，始终贯彻传统单一型的教学大纲，缺乏各教学阶段教学目标、教学考核的针对性和具体性要求。随着教育部核心素养理念的提出，必须全面深化课程改革，针对武汉体育学院健身健美专项教学过程中存在的不足，认真研究、积极探索。……