主持人语：学界对于辽代教育史的研究起步较晚，20世纪80年代以前，学界对于辽代教育史的研究一直处于拓荒阶段。进入90年代，研究成果开始逐渐丰富，但相较于辽史其它方面研究，仍缺乏系统化。2019年10月，高福順教授《教育与辽代社会》一书由人民出版社出版，该书是近年来辽史研究的重要成果之一，与高福顺教授《科举与辽代社会》一书一起，构成辽代教育史研究的姊妹篇，较为系统、深入地解决了辽代教育史研究的相关问题，标志着辽代教育史研究步入新的阶段。未来跨学科、区域史的研究视角，探讨辽代不同地域的教育特点，将成为辽代教育史研究新的学术增长点。

为促进学界对这部《教育与辽代社会》的认识与讨论，本期推出书评三篇：

孙国军教授抓住书中“教育”与“辽代社会”之间的互动关系线索，在介绍全书主要观点的基础上，指出《教育与辽代社会》一书具有承前启后、系统深入、自成体系、精耕细作四个方面的特点，同时也对书中的具体问题做出回应。孙赫阳、孙孝伟指出，《教育与辽代社会》一书对于审视辽代中国北部边疆治理，阐释中原思想文化在少数民族地区的推广与实践，以及对思考中华多元一体格局的形成过程有着重要意义。王璐瑶认为，《教育与辽代社会》一书对辽代教育的发展与演变进行全方位探索，有助于准确把握辽朝的历史地位。

吉林大学文学院博士后 陈俊达