温丽莎

一个班集体就像是家庭，而班主任就像是家长，班主任是班集体的教育者和组织者，是学校对学生进行教育工作的骨干力量。由于班主任接触学生的机会较多。学生总是不自觉地学习和仿效班主任的思想品德和作风，因而班主任对本班学生的教育影响和教育效力是很大的。

一、以身作则身正为范

学生在校与班主任接触最多，最容易模仿和受影响。因此班主任的一言一行对学生思想品德、思维能力和心理因素的健康成长，潜移默化地起着较大的影响作用。一个品德高尚具有无私奉献的班主任。在他的影响和熏陶下，学生会逐渐形成各种优秀的品质。

二、关心爱护体贴学生

爱生和尊师是互相的，平时对学生爱字当头。班上遇到问题便会迎刃而解。只有教师的关怀爱护，师生才能缩小距离。学生才乐于接近教师。向教师交心诉衷肠，教师才能当好心理医生，给学生以有效的咨询和帮助，使学生感到和你在一起有亲切感、安全感和信赖感。

三、调查研究掌握信息

对班级的管理要结合本班学生实际。而大量细致的工作是要结合每个学生个体不同的实际情况，给予教育引导。各个学生的优缺点、特长如何，学生的心理承受能力如何等，班主任都应清楚，针对不同学生采取不同方法，对症下药。

四、关注学生与工作中的问题

班主任工作中，要注意以下几方面的问题：

1.尊重学生人格。学生在人格上与教师是平等的，学生的人格不容教师的任意侵犯和践踏。……