张彩洪

为了顺应社会文化发展的大趋势，首先应发挥学校德育独特的优势，提升学生的文明素质。学校文化的强大辐射力和学生文明素质对家庭、社会的影响力也是无可置疑的。儒家文化包含着许多人性美德与和谐理念，值得我们思考，加以挖掘、整合与传承。传承优秀的儒家文化，从中汲取养分，创建和谐班级，从而构建和谐校园，为学生的成长提供适宜的土壤，是摆在我们每一个教育工作者面前的课题。

一、观念的转变是当前教育走出困境的唯一通途

据全国养成教育总课题组专家对20多所学校的调查表明，如今很多学生在学习上态度不够主动积极，不爱学习，不会学习，从而导致烦恼的初中生达58.6%，高中生达72.4%。同时教师的生活状态和精神面貌也不容乐观，在我校教师中，91.9%的教师有压力，其中有62.7%的教师认为很有压力或者极有压力。

很多人把原因全部归结到应试教育体制上去。其实不然，解放教师和孩子的出路在于转变观念，从教育内涵方面寻找突破口。当代教育的最大困境在于一厢情愿的强化孩子的自我控制，置他们的主动性于不顾。教育必须回归人的心灵深处，高度尊重人的生命发展规律，激发孩子的主动性，不断提高他们的生活品位，解放孩子，解放老师，增强教师的职业幸福感，师生和谐发展共同进步，打造一个具有民主、人文、和谐品质的美好幸福的家园。

二、生命的成长需要精神文化的润泽点化

学校教育本身就是一种文化活动，其关注的对象是人，指向的是人的发展和幸福感的提升。……