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蔡元培演讲辞的魅力及其教学方式初探

2020-05-13李萍

中学语文·大语文论坛 2020年2期
关键词:教学学生

李萍

1916年,蔡元培接受了教育部的任命,回国就任北京大学校长,但当时的北大学风败坏,声名狼藉。蔡元培却心怀教育的理想,毅然接受任命。他充满勇气与信心,将这份沉甸甸的责任扛置肩头。在他的智慧与努力中北大终于摆脱沉疴,成为了中国新文化的摇篮,并建立成为中国真正意义上的大学,形成了自由的学术风气。今天,当我们重温蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》时,先生的谆谆教诲如在耳畔,令人感受到一代伟大教育家深厚的修养和博大的情怀。

一、对文本的基本理解

这是一篇演讲辞。演讲是有声的语言。讲话人要通过演讲把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给听众,从而产生一定的作用和影响,达到宣传和教育的作用。演讲辞属于议论文的范畴,因此也要讲究语言的严谨性和逻辑性,需要使听众能听清、听懂自己的观点,演讲辞还需要具有一定的條理性。而演讲最重要的是能起到鼓舞人心的作用,因此演讲辞既要冷静地分析即晓之以理,又要有诚挚热烈的感情即动之以情,这样才能使讲话既有说服力,又有鼓动性。

《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生就任北京大学校长时发表的就职演说。字里行间流露出蔡元培身为一代教育家对青年学子的殷切期望,对家国命运的沉重担忧。这篇演说辞的特点很鲜明:中心突出,结构明晰,脉络清楚。可归纳为以下几大特点:

1.极强的针对性——对症下药

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