张海燕

【摘要】欣赏影视作品是学生感兴趣的语文实践活动之一。在写作教学中，要积极培养学生的写作兴趣，可以引影视活水，从影视作品的开场中汲取写作灵感，打造作文凤头，提升学生的写作能力。

【关键词】影视作品;作文教学;凤头

《普通高中語文课程标准》（实验）指出：“应该让学生在广泛的语文实践中学语文、用语文，逐步掌握运用语言文字的规律。”如何在综合感知、切身实践中学语文、用语文，提升学生的审美能力、表达能力和创造能力，是值得每一个语文教育工作者思考的重要问题。

欣赏影视作品，是学生感兴趣的语文实践活动之一，可实现由课内到课外的延伸，由观看到思考的深入，由审美到表达的提升，由模仿到创新的拓展。

本文就以作文教学《透过镜头学凤头》一课为例，尝试由影视作品入手，唤起学生的写作欲望，提升学生的写作能力，实现影视作品赏析与语文写作教学的无缝链接。

一、铺陈景物，人物出场

姜文导演和主演的电影《让子弹飞》的开头：“群山连绵起伏，树木苍翠蓊郁，苍鹰盘旋而上，铁轨笔直延伸。”

这样的自然环境，伴随着一只苍鹰“咻儿——咻儿——”的叫声，壮阔中带着些苍凉;在些许紧张的氛围中，火车驰来，人物出场;以 山林开篇，又为结尾——张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林做了铺垫，也许英雄的归宿终是山林！

高考中，也有运用这样的手法开篇的文章，如《朽叶的栀子花》的开篇：“小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。相属的板车，彼伏的吆喝，一路的葱蒜，噼噼啪啪的煎油声，勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。”江苏高考优秀作文《修钟》开篇：“长脊蜿蜒，垂脊错落，红墙沥粉，鎏金飞檐。这儿是故宫，老王工作的地方。”

铺陈描摹景物开篇时要注意：1.描写层面，选取典型的富有代表性的景物，运用比喻、拟人等修辞，注意观察的立足点（定点观察、移步换景），观察的角度（如俯仰、远近、内外），感官的角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、内心感受）以及其他表现手法（如虚实结合、对比、白描）;2.语言的运用——词语如叠词、拟声词、动词，句式如长短句、整散句;3.不为描摹而描摹，铺陈景物要为内容和结构服务。

二、场景展现，贴近生活

李安导演的电影“父亲三部曲”中的第三部《饮食男女》的开篇：“忙碌的街头，车如流水;僻静的院子，头发花白的朱爸，热烈滚烫的油锅，铮亮多样的厨具，丰盛冒气的美食……整个厨房浓香温暖;剖、切、剁、蒸、淋、炸……松鼠鱼、东坡肉、无骨鸡、小笼包……朱爸为晚上与女儿们的聚餐忙活着。”

这样的开篇萃取了生活中极具表现张力的场景，经剪辑加工、精心组合，细腻展现人物的一举一动，一颦一笑，凸显作品蕴含的意义。看似普通，却在娓娓道来中，显现出鲜活的生命质感，容易引起读者的情感共鸣。

如2016年高考优秀作文《啤酒红烧肉》：“餐桌上摆着一碗红烧肉，肥瘦相宜，热气腾腾。她无精打采地用筷子搅着干米饭，母亲不动声色地看了一眼，缓缓开口：‘工作还是不适应？”2017年高考优秀作文《小镇火车》：“‘呜——火车哐当哐当慢慢停下，吐出一堆白烟，惊得周围看车之人不由自主屏住呼吸，瞪大眼睛看着。”

贴近生活的场景展现，要精选进入场景的对象，描写出对象的特点，设计人物出场的环境，讲究场景展现的先后顺序。

三、象征开头，言近旨远

第67届奥斯卡最佳影片《阿甘正传》的开篇：“湛蓝的天空中，一片洁白的羽毛，像个轻盈的天使，在风中飘曳……阿甘慢慢捡起羽毛，细细打量，轻轻夹进书里。”结尾又有呼应：“这片羽毛又翩然起舞，渐飘渐远。”

羽毛是象征，轻微的羽毛是智商只有75的阿甘的象征，洁白无瑕的羽毛是善良纯真的人性的象征，飘忽不定的羽毛是无法预测的命运的象征，不断飘飞的羽毛是奋斗不止的人生的象征。影片将人性、命运、人生这些深刻重大的主题隐喻于一片轻柔的羽毛中，给人以无穷的审美空间和语言张力。

在电影《攀登者》中，开场和结尾都出现了蓑羽鹤飞越珠穆朗玛峰的画面，并在开场配以旁白：“每年冬天，蓑羽鹤都会进行一次最具挑战的迁徙。遇到凶猛的风暴，它们会成千上万地死去，但是它们依然顽强，要飞越这世界最高峰——珠穆朗玛峰。”从结构上看首尾呼应。而这样的开篇，不正是以不断挑战的顽强的蓑羽鹤来象征迎难而上、共克难关的攀登者吗？

如高考优秀作文《晚晴里智慧的灵蝶》的开篇：“在乌镇，一只灵蝶款款飞起，漂洋过海，又缓缓停留在历史的扉页上。”以灵蝶喻木心先生，更突出先生的“智慧”，语言极富韵味。

象征手法的运用，言近旨远，由此及彼，由物及人，由具体到抽象，由形象到精神，借象叙事，借象抒情，借象言志，借象说理，隐喻故事、主题，丰富文章内涵，加大表达力度，留给读者回味、思索的空间。使用时要注意找到本体和象征体之间的相似点，并围绕相似点展开联想和想象，深化文章主题。

四、设置悬念，扣人心弦

获得第30届飞天奖优秀电视剧奖的《琅琊榜》，以一场刀光剑影的血肉厮杀拉开序幕，伴随着年轻男子带着父亲嘱托的坠崖，主人公从梦中惊醒。

这样的开头紧张、巧妙，吸引观者寻根问底：主人公为什么会做这样的梦？主人公与梦中人物是什么关系……一个个谜团，激发观者强烈的好奇心，使之不知不觉进入情景，在情节的起伏回转中，解开悬念。

设置悬念要以合情合理为原则，自然而不露痕迹，切不可为了波澜而矫揉造作;揭开谜底要选择恰当的时机，使文章更具思想和情感的厚度。

五、交代背景，顺势成章

电影《美丽心灵》的开头：1947年9月，普林斯顿大学。

礼堂内，年长的教授正在神采飞扬地演说：“是数学家赢得了世界大战，是数学家破解了日本密码……就像你我一样的数学家……你们当中谁是未来的摩尔斯……你们当中谁将是民主、自由和发明的先锋……”

在一个不起眼的角落里，年轻英俊的约翰·纳什搓着双手，稍显局促，若有所思。

这样的开头，交代了人物的身份、活动的背景，为后面纳什幻想自己为国防部秘密工作的情节做铺垫，使后文纳什幻想出的情节更具真实感。

交代背景是一种常规的文章开头的方法，这里的背景可包括人物的相关信息，事情发生的时间、地点、起因等。文贵自然，背景的介绍使下文的内容有了依据。

六、本末倒置，追本溯源

《泰坦尼克号》的开篇：“一群商人在海上对泰坦尼克号的遗骸进行发掘，他们本想找到宝石‘海洋之心，却意外发现了当年杰克为露丝画的画，101岁的露丝得知消息后，立即赶到考古船上，讲述了八十四年前的那段往事。”

这种开篇即为倒叙，从现在开始对往事进行回忆。把事件的结局或事件中最能表现主题的部分，提到开头来叙述，避免了平铺直叙，使文章结构富于变化，也更能表情达意。

倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前，其他仍是顺叙的方法。倒叙时要交代清楚起点，与顺叙的转换处要痕迹化，有过渡，做到自然衔接，不可随心所欲地颠来倒去，使读者眼花缭乱，摸不着头脑。

文章开头的写法多种多样，在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，可以几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开篇，要从文章的整体构思出发，从表情达意的需要出发，通篇考虑，整体设计，打造合乎文体、契合主题、语言简洁的凤头。由观看、赏析到模仿、创作，不仅是课堂形式的变化，更是教学内容的丰富。将优秀的影视资源与高中语文作文教学结合，提高了学生融入课堂的积极性，提升了学生的审美能力和表达能力，增加了语文课堂的魅力。

【参考文献】

[1]陈刚.特写镜头的表现魅力[J].记者摇篮，2008（05）.

[2]孙厚钊.多媒体网络教学浅议[J].开放教育研究，2003（5）：31.