摘要：21世纪以来，学前教育越来越得到重视，这使得学前教育逐步趋于规范化。针对音乐舞蹈这门课程来说，其在学前教育当中扮演着重要的角色，在促进幼儿全面发展当中发挥出了不容小觑的作用。本文针对学前教育中音乐舞蹈的重要性进行探讨，从可优化幼儿身体机能、陶冶幼儿性格与品格、有益于提高幼儿的学习水平这几个方面分析，旨在促使该课程可以发挥出应有的价值，产生一定的实践意义。

关键词：学前教育 音乐舞蹈 幼儿学习水平

幼儿音乐舞蹈在学前教育专业当中占有着重要的位置，是汇集新型教育理念，彰显师德高尚的综合性学科。因此，幼儿舞蹈课程的有效落实，要被放在重要的位置上。

一、可优化幼儿身体机能

有的幼儿在身体协调方面存在某些不足之处，那么此时此刻借助于幼儿音乐舞蹈就能够解决这一问题。众所周知，无论哪种学习均是从模仿入手的，教师在开展音乐舞蹈教学活动期间也要采取模仿这一手段，目的是为了完善幼儿的脑神经系統，培养其综合能力。针对音乐舞蹈来说，其主要是将人体动作当作重要方式，幼儿舞蹈促进了身体的生长发育，以及幼儿的骨骼、神经系统等方面的生理发育，令他们的肌体呈现出不断提高的状态，令其骨骼发育正常，肌肉健硕。

二、陶冶幼儿性格与品格

结合相关调查可以发现，一个人的性格并不是天生的，也不是一蹴而就能够形成的。不管是针对人的生理条件来说，还是就相关神经系统而言，两者均会影响到性格的形成，然而这种影响并不明显。什么是人的性格呢？简单地说是人在长时间生活实践活动下，受到社会的各种因素的干扰以及各方面的教育，塑造而成的。倘若在幼儿园中开展音乐舞蹈教学活动，那么就会令全体幼儿在愉快的氛围中利用肢体去体会与表现音乐形象，借助于肢体动作与面部表情的方式来抒发自身的情感，这样很容易塑造出健全的人格。由此可见，音乐舞蹈是塑造幼儿健全人格的关键方式。一般而言，幼儿音乐舞蹈通常都是集体模式的充分体现，在具体练习期间，幼儿在整齐的队伍中互相合作一起完成舞蹈动作、一起感受某个情绪及其演出动作是否到位等方面均要求幼儿积极配合。显然以上这些练习中不但可以在无形当中强化幼儿的合作意识，而且还培养了幼儿的社交能力。俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功”。舞台上优美的动作并不是一朝一夕就能完成的，而是幼儿付出诸多的汗水换来的。幼儿倘若不具备坚韧不拔的品格以及吃苦耐劳的精神是无法实现这一目标的。通常情况下，学前音乐舞蹈也涵盖民族舞的学习，幼儿通过不断练习能够掌握每一个民族的舞蹈特点以及风土人情，熟知地域特色，以此来强化他们的民族意识以及对舞蹈的喜爱之情。

三、有益于提高幼儿的学习水平

我们都知道学前舞蹈的体裁、表现方式是多元化的，幼儿通过对舞蹈的学习、练习等一系列环节，不仅可以在无形当中充分发散他们的思维，提高其观察水平，还可以强化幼儿对这门课程的创造力。像自然界中的昆虫“蝴蝶”，教师为了促使幼儿掌握“蝴蝶”这一动作，第一件事情就是要在充分借助幼儿各种能力的基础上引导他们对“蝴蝶”的形象进行重新组合。显然其整个环节均属于智力发展的一般规律，日积月累之下必然会促进他们学习水平的全面提升。

观察模仿是该课程当中使用次数比较频繁的手段之一，它的充分利用能够在很大程度上强化舞蹈动作的连贯性与持续性，吸引幼儿的目光，在实际学习期间可以将以下能力加以提升：一是观察力；二是思维力；三是记忆力；四是舞蹈表演能力。站在客观的立场来讲，学前舞蹈有着五彩缤纷的表现模式以及体裁，幼儿无论是在学习还是在表演舞蹈上面，均可以在同一时间捕捉到以下画面：一是婀娜多姿的舞蹈；二是悠扬婉转的旋律；三是光鲜艳丽的服装道具。这不仅可以激发幼儿的求知欲望，还能潜移默化提高他们的学习水平，促使他们在充分得到熏陶的基础上，将自身的协调性加以提升。结合相关调查研究可以看到，不少幼儿基本上都以奥尔夫音乐教育为主的，该教育属于全球最具影响力的一种教育体系，其是借助于说白、舞蹈、律动，甚至是绘画、 雕塑等相关视觉艺术密切联系起来。显而易见的是，在这里我们发现音乐的教育渗透了舞蹈律动等相关元素，促使其演变成了教学方式。

四、结语

舞蹈自身就属于一种文化艺术，同时也存在一定的专业性。将该课程融入学前教育当中有着显著的效果，不但可以提高幼儿的学习能力，还能优化幼儿身体机能，对加快学前教育发展的脚步有着积极的作用。

参考文献：

[1]林霞.论学前教育中民族民间舞蹈教学的必要性[J].艺术评鉴，2017（07）.

[2]王玮.学前教育中舞蹈训练对于幼儿综合能力培养的作用[J].文化创新比较研究，2017（03）.

[3]何凯.试论学前教育专业音乐对舞蹈教学的重要性[J].音乐时空，2015（07）.

[4]李欣.学前教学中的“音乐舞蹈游戏”教学法[J].艺术教育，2014（09）.

（作者简介：关韵川，女，本科在读，沈阳师范大学，研究方向：学前教育）（责任编辑 刘冬杨）