陈婉男

摘要：根据辽宁省新高考方案实施和深化课程改革的需要，落实“立德树人”的根本任务，在学科教学中渗透生涯规划教育将成为未来教育教学发展的新热点、新方向。地理学科作为一门综合学科，具有很强的社会性，对学生做出科学的职业生涯规划具有一定优势。本文以地理教学为例，对职业生涯规划渗透到地理教学中的必要性进行了简要分析，并提出了在高中地理课程中如何渗透生涯规划理念的部分探讨性策略，以期能对中学生涯规划教育的实践提供参考。

关键词：生涯规划，地理教学，必要性，策略

引言：新高考模式为学生提供了更广阔的选择空间，同时也增加了学生的选择难度，因而关注学生未来发展，尽早帮助学生认识自我、了解职业、规划人生是高中教学的任务之一。而目前职业生涯教育在我国高中阶段属于缺失状态，所以将生涯规划与高中学科教学相结合，是完成两者相互渗透的有效途径。地理学是自然科学和社会科学之间跨学科的以地球表层系统为对象的综合科学[1]，社会功能性强。如何挖掘出地理教学内容中的职业信息，有效与地理教学相结合，让学生在地理学习过程中实现自我认知，树立职业意识，实现职业生涯规划，就是地理教学的重要任务。

一.高中地理教学中渗透职业生涯规划的必要性

1.有助于切实落实“立德树人”的根本任务

“立德树人”揭示了教育的本质，是对教育本质的最新认识。……