毛旭斌

作业校本化即学校的校本作业，是指教师依据学校实际情况对学生作业进行科学设计的一种方案，从而提高学生完成作业的质量，实现教学的减负增效。语文作为一门基础学科，作业是语文教学的重要组成部分。我从初中语文传统作业模式出发，对作业校本化设计进行了初步研究和分析，对作业校本化与语文教学的有效融合得到一定的启发。

一、初中语文传统作业模式的弊端

在传统作业模式中，语文作业布置往往以考试作为指挥棒，多以反复抄写、背诵、默写、阅读、写作等单一的内容形式作为作业的主流，加上教师大量使用教辅材料，或者下载大量题型进行反复操练，学生苦不堪言，但收效甚微。所以说，语文传统作业模式存在很多弊端。

首先，在作业设计观念上，部分教师只注重是否有利于课堂教学的实施，而忽视对作业的系统筹划，片面注重大题量和高难度的练习。其次，在作业设计方法上，教师给学生布置的作业形式比较单一，缺乏趣味性，学生对这些枯燥的作业失去兴趣;有的作业内容设计不科学，忽视学生的差异性。再次，一些教师对学生的作业评价较为简单，只是按照优、中、差进行划分，有的虽然写了评语，但评语缺乏感染力，对学生的激励明显不够。因此，作业不但没有成为促进学生语文学习的手段，反倒在学生和语文学科之间筑起一面墙。

二、初中语文作业校本化实施的策略

在新课改精神的引领下，我们对作业的设计和使用也有了新的认识，对作业的形式和内容有了一定的思考。……