刘晓光 崔斐 刘刚 宋涛

【摘要】随着中医药学在医疗事业中的重要性不断显现，中医药学专业人才的培养工作也引起了广泛重视。针灸推拿专业作为一门具有特色的中医学科，不仅要求学生掌握丰富的专业知识，同时还需借助人体解剖学实验教学提升学生的实践操作能力。研究旨在探究高职针灸推拿专业人体解剖学实验教学特点，针对性地提出相应的实验教学改革策略。

【关键词】高职;针灸推拿专业;人体解剖学;小儿推拿学;实验教学

现代醫疗事业发展迅速，为了能更多地享受到医学发展的福利，中医学走上中西结合的道路是必然的。以针灸推拿专业为例，通过与人体解剖学的结合，打破传统医学的限制，与现代医学优势相结合，以适应新形势下中医人才培养的需要。

1高职针灸推拿专业人体解剖学实验教学状况

结合当前我国高职针灸推拿专业教学实际，发现专业课程设置大多侧重理论，理论课程占总课程比例约为60%，实验教学占比约40%，专业学制以3年为标准[1]。与其他医学专业相比较，课程教学时间相对较短，如果不能科学安排课程内容和教学方法，很容易导致学生专业基础知识积累不足，无法有效掌握专业操作技能。当前高职针灸推拿专业教学问题主要集中在人体解剖学实验教学不足，实验教学基础设施条件配置不完善，实验教学内容与专业联系不足，实验教学方法无法突显针灸推拿专业特色。在此条件下，一些高职院校针灸推拿专业人体解剖学实验教学过程中，学生几乎没有亲自动手操作的机会，教师教学手段相对单一落后，导致实际的实践教学效果无法达到预期，也不能真正培养出应用型的专业针灸推拿人才。……