李辉

中考作文大致有以下几种形式：全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。无论哪种命题形式，都要审准题目，所写作文才能切合题意，高分有望。考生要在考场上快速准确地审题，以下五种方法可以借鉴：

关注标志法。主要是针对文题中已经表现出写作文体要求与特点的题目，如“童年往事值得回味”这个文题，从“童年”“往事”出发，就知道写的是以记叙为主、兼及抒情、议论的文章。关注标志法适用的文题，一般是带有“记”“回忆”“谈”“论”等字眼的题目。

品析内涵法。有些题目，意义比较隐晦，带有比喻義、象征义或引申义等。对于这样的题目，要感悟其内涵，将题目的本义和比喻义或引申义正确地解读出来。如以“送你一轮明月”为题作文，“明月”应该是人生路上“我”失意时，“你”给我的鼓舞;“你”伤痛时，“他”给“你”的支持;“他”迷茫时，“我”给他的指点……这里的“鼓舞”“支持”“指点”就是“明月”。

定向扩展法。一个字或一个词的文题，范围较广，就题审题，难度较大。在这样的情况下，应该对文题加以灵活的变通，降低审题难度。如《真挚》这个题目，可写的人和事非常多，在考场上有限的时间和篇幅内，很难写得具体充实。这就要对题目加以适当的限制和限定，通过在原题目前、后分别补充字、词的方法，将题目“化大为小”，如“一个感情真挚的人”“最能表现真挚情谊的事”等。在对原题进行“加工”“改造”后，审题就非常容易了。

厘清范畴法。即对作文题目的写作对象、主体、主次、范围等进行辨析，以便确定写作的内容。如“我们一起走过”，就限定了写作的主体是“我们”，而不是别人;“走过”则意味着不是道听途说的，而是一起亲身经历的。类似的题目有很多，如《我总会想起那段经历》《无情岁月有味诗》。

契合要素法。也称抓住关键字、核心词法。以“那天，我回家很晚”为例，要对文题中的“那天”“回家”“很晚”等词语进行快速逐个分析，确定好各自具体所指与准确内涵。在此基础上，再把各个词语的意思整合起来，就可以审请文题。这种方法适用于字数较多的文题，或偏正式、并列式的文题，如《那一次，我学会了尊重》《我本来可以成功》等。