遥控器，大家都不陌生，它可以随心所欲地控制自己能遥控的对象。今天，我就来说说我的“遥控器”吧！

“韩怡颖，别磨蹭，赶快扫地，扫完之后再拖一遍！”妈妈狮吼般的声音又钻入我的耳朵里。哦，妈妈呀，你是处女座吗？你有洁癖吗？这么爱干净？天啊，还要拖一遍！要知道，把整个家扫一遍我都会很累的。你……你……你怎么不自己来呢？说得挺轻松。我嘟着嘴，把扫把放在一边，双手叉着腰，生气地看着地上的垃圾。

没办法，老妈的话就是“圣旨”，我不能“抗旨”，只好一点一点地打扫，生怕老妈再让我扫一遍。

老妈这个“遥控器”，一刻也不会停歇，即使出差在外，也不例外。你听，手机里传来的声音：“颖颖，作业写完了没有？特长班的作业也要写。如果都写完了，就再做一张分类专项测试卷吧！那个单元你没学好，里面好多题型都很典型，考试肯定会考。哦，对了，还有……”“好了。我知道了，我先挂了！”我不耐烦地挂断了电话。我好不容易写完作业，你就不能讓我多休息一会儿吗？我看了看窗外，月亮正有气无力地挂在天空，散发着黯淡的微光;鸟儿在枝头低低地唱着悲伤的曲调;星星懒洋洋地时不时地闪一下，整个天空都是满满的不开心……我深深地叹了一口气，继续低头写了起来……

看到了吗？这就是我的“遥控器”，时常命令我去做一些我不喜欢的事情，真是让人烦恼啊。不过，正是因为有这个“遥控器”的命令，我一点点进步，变成更好的自己。从一年级开始，我年年都是三好生。

我喜欢这个“烦人”的“遥控器”。

老师小语

习作选用“遥控器”指代妈妈对“我”全方位的关心，而“我”面对这些关心时的感受主要通过心理描写、环境衬托来体现。结尾处，“我喜欢这个‘烦人的‘遥控器”，看似矛盾中，流露出深深的感激。

【作者系河南南阳市油田第五小学503班学生，指导并置评：史育婷】