李德元

摘要上海市延安中学从转“危”为机的角度出发，将延期开学期间的“空中课堂”纳入学校教学方式改进的长远规划，因地制宜探索落地策略。一是基于校本实际，选择适切的教学资源组织方式；二是针对网络学习特点，优化课程内容与教学设计；三是发挥教师主导作用，构建“一导三精”教学环节，落实在线教学组织实施。

关键词“新冠肺炎”疫情防控；空中课堂；延期开学；网络教学；“一导三精”

中图分类号G63

文献标识码B

文章编号1002-2384（2020）03-0026-03

在因“新冠肺炎”疫情导致的延期开学期间，“空中课堂”在线教学成为保障中小学校教育教学工作正常开展的重要选择。为此，教育部要求进一步做好在线教育教学，既要明确当前线上教学“教什么”和“怎么教”，又要不断探索开学后课堂教学与线上教学的有机结合。与此同时，上海市教委针对在线教育制定了全市统一的“托底”方案，围绕小初高不同学段的12个年级，每周统一时间通过电视台播放精品录像课，保证每个年级“统一教师、统一内容、统一课表”；同时要求中小学按照“一校一策”“一生一策”的原则开展教学互动和课后答疑。

上海市延安中学在落实各级教育行政部门要求的前提下，也基于校情有着自己的思考。我们认为，疫情总会结束，空中课堂虽然是战“疫”时期的特殊选择，但学校如果从长远考虑认真对待，那么这次的疫情危机或许会成为学校变革教学方式的一次难得的契机。基于此，上海市延安中学将空中课堂纳入学校教学方式改进的长远规划中，并进行了切实的探索和实践。……