屈艳爱

【摘要】  养成良好习惯是培养一个人健康人格的基础;培养学生爱学习是我们教育的源泉;让学生养成热爱读书的习惯可以终身受益。能够获得成功的人，都是拥有良好习惯、持之以恒的。引导学生自我对照，不断地发现自己存在的不足，慢慢地规范自己的一言一行，这对教学工作者展开工作，尤为重要。

【关键词】  为人师表 良好习惯 独立自主 持之以恒

【中图分类号】  G625.1      【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2020）11-020-01

寒假里，我捧起一本叶圣陶教育论著选读——《教育与人生》津津有味地品读起来。《教育与人生》是由作者精心选取了四十八篇论著编成的。书中具体阐述了叶圣陶先生的教育思想及他对教育、对语文教学的执着和追求，至今仍在我的脑海里徜徉。

一、教育工作者的全部工作就是为人师表

一名合格的人民教师，必须具备有别于其他行业的高尚职业道德、学科专业知识和教育理论素养等，更要有“做到老，学到老”的坚持。我们要不断地给自己“充电”，努力让自己无愧于“人类灵魂工程师”的美誉。

“身教重于言传。”我也拥有乐观向上的人生观和教育观，总是喜欢用爱看书的实际行动启发学生多读书。正如：我指导学生进行《鲁宾逊漂流记》阅读，除了教给他们正确的阅读方法外，着重让他们聚焦人物，感受鲁滨逊的不怕困难、意志坚定和积极乐观等美好品质;和学生一起阅读《红岩》时，除了引导他们体会曲折动人的故事情节外，着重让他们受到江姐、许云峰和成岗等人物坚强不屈、英勇无畏和视死如归的革命英雄气节的熏陶……

指导学生从书本中获得思想教育，以这些良性的思想品德来指导自己的学习和生活，对他们进行道德、文明和行为的教育，倡导他们自觉地践行公民的道德要求。

二、教是为了不需要教

我们都深知，孩子们总有一天会离开学校和家庭，独个儿投身到社会中去，这就需要我们加强对他们独立自主能力的培养，该放手时就要学会对他们放手，这是培养学生养成教育的重中之重。《语文课程标准》明确指出：应让学生在主动积极的情感体验中培养自身的独立的阅读能力。无论是在生活中还是学习上，许多事情都是学生自己能够解决的;我常常以课堂为主要阵地，努力为学生开辟一条阅读的康庄大道。如：在学习课文的时候，学生有能力通过互相学习就可以找到课文中运用了哪些修辞方法、哪些说明方法、哪些文体结构等，我就放手让他们独立完成或在小组内完成，力求真正地发挥指导者的作用！

《教育与人生》中“教是为了不需要教”的观点，不正是对我的这种做法最好的诠释吗？“教”是教师向学生传授知识，更要启发、引导，培养学生们多种方面的知识和能力;而“不教”则是在教师的引导下，学生们能够独立探索和实践，并解决问题，受到熏陶，获得启迪。因此，我愿意躬身前行，做学生养成良好阅读习惯的“点灯人”，成就他们美好的人生。

三、要养成良好的习惯

教育就是“要养成良好的习惯”。我常常沉思：培养学生具有良好的閱读习惯一定能够为他们的人生旅程增光添彩，然而，怎样才能把教材编者的内容转变成自己的想法，再运用到小学语文教学的活动中呢？让学生养成良好的阅读习惯对于他们的语文学习多么重要啊！

首先，我会培养学生对阅读的兴趣。提醒他们：如果你觉得自己的动手能力比较强，可以多看关于手工制作方面的书籍和刊物;如果你对古诗词感兴趣，可以阅读并背诵《唐诗三百首》的诗歌;如果你喜欢……接着，鼓励学生按照自己拟定的读书规划来安排阅读和选择适合的书籍。如果学习任务比较重，可以安排在晚上或者双休日，而且在开始的时候不强制性地规定每天阅读量，循序渐进。我还常常鞭策学生：要养成良好的阅读习惯，就一定要保持正确的看书的姿势，常交流分享阅读的收获，并持之以恒。

其实，教育并不限于此，教育就是生活，生活就是教育。又如我喜欢聆听学生们的喜与悲，爱把他们当作朋友，当作倾诉的好对象，向他们说说自己在生活、工作和学习上的苦与乐，诸如我每次获奖的喜悦，每天在工作中遇到的难处等。当学生们明白我的工作是繁琐而辛苦的，就会自觉遵守纪律，尽量不惹我生气。这样，他们便在不知不觉中学会了关心和体谅别人。

诚然，在实际教育中，只有想方设法使学生“享受成功”，他们才能学得有劲头。例如在每次卫生大清洁中，我都坚持和学生们一起拿扫帚、提水桶、移台凳等，忙得满头大汗。在累得不得不要停下来休息的时候，我们互相看看对方，然后情不自禁地大笑起来。在劳动中，学生们既能实实在在地感受到劳动所带来的乐趣，又可以和老师有“亲密接触”，从中受到了思想和行为的无声教育。

“少成若天性，习惯如自然。”一名新时代的人民教师，是不能故步自封的。我们既要工作、进修，又要兼顾家庭，来自自身和社会的压力变得越来越大。但是，我们不应该因此而让“人类灵魂的工程师”失去它原有的光泽。我们要让学生得到的不仅是知识，还有智慧和人生！我们要建立起新的教育观念，才能更好地在教坛上发出自己的光和热！

读《教育与人生》，细细斟酌叶圣陶先生“教育”的内涵，于我而言，何止受益匪浅！教育，就应该从“心”开始！学生的美好人生，就应该从培养良好的阅读和行为习惯开始！

[ 参  考  文  献 ]

[1]任苏民，教育与人生——叶圣陶教育论著选读[M].上海教育出版社，2008.

[2]义务教育语文课程标准[M].北京师范大学出版社，2012.

[3]王宇，好习惯让我受益一生[M].化学工业出版社，2009.