一

阅读下面的材料，根据要求写作。

在物质生活渐次丰盈的当下，对高品质生活、对精神家园厚度的向往与追求，正在成为一种新的社会风尚。在公众欣赏水平、文化需求不断提升的今天，“博物馆热”的出现很难说不是一种必然。尤其是假期，带着孩子去博物馆开阔视野、增长见识，成为不少家长暑假安排的热门选择。但是，人群的喧闹声，嬉戏追赶的孩子，躺在两个座位上的游客，将一只腿放到座位上抠脚的参观者，脚踩栏杆打电话的游客……在重庆三峡博物馆的游客意见簿上，有多名游客都表示了对“不文明参观行为”的不满，“感觉像在逛农贸市场”“参观时总会被他人的说话声打断思绪”。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，写一封倡议书（统一用“树德中学一学生”的名义，日期为2019年10月8日），体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

写作提示

1.立意要求：

“让游客有尊严地享受游览的过程”，离不开旅游文明的建构。避免“像在逛农贸市场”，既需要博物馆优化管理和服务，也需要公众提升文明素养，塑造“有所为有所不为”的规则与边界意识。

从消费者的角度看，旅游作为一种将消费者的需求、理念、情感和文化勾连起来的经济活动，是消费者生活方式和消费文化的外在呈现。和一般旅游景点不同，博物馆需要参观者多一些对历史的敬畏、对传统文化的热爱与认同。

从博物馆的角度看，要增强服务意识和创新意识。应当细化观众的参观诉求，通过预约制度、区分专业团体场合和社会大众场合来提供精细化服务;应当灵活设计开放时间，对接需求，抑或设置一个复制品专场让小朋友有机会现场体验。这样方能让高涨的精神文化诉求找到出口，让公众更加体面、优雅地欣赏文物、走进文化。

可以从博物馆的角度立意，也可以从消费者的角度立意，还可以双管齐下从以上两个方面立意。

2.文体要求：

倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的、公开提议性的专用书信，是由某一组织或社团拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用文写作中的一种常用文体，一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

（1）标题：一般由文种名单独组成，直接写“倡议书”三个字;也可以由创意内容和文种名共同组成，如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。

（2）称呼：可依据倡议的对象而选用适当的称呼，如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

（3）正文：说明写倡议书的背景原因和目的;写明倡议的具体内容和要求。

（4）结尾：要表示决心和希望，或者写出某种建议。一般不写表示敬意或祝愿的话。

（5）落款：在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

二

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：“爸爸妈妈对不起，我想去当练习生……等我火了，会经常回来看你们的……”2018年11月，宿迁市两名十几岁的女孩为了当明星，决定离家出走。在出发前，其中一名女孩给父母留下了这样一封信。不过，由于她们年纪小没有身份证无法购买车票，离家出走失败。

材料二：据媒体调查，有超过50%的95后就业者将网红作为自己的理想职业。当调查员随机询问他们为什么想当网红时，很多人给出的答案是：“因为网红赚钱容易”“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名”。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟写一篇文章。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟;②不得脱离材料内容及含意的范围作文;③除诗歌外，文体不限;④不少于800字;⑤不得抄袭、套作。

写作提示

这是一道关于社会现象的多则材料作文题。先看材料一，两名女孩为了实现明星梦而离家出走，虽然敢于追求梦想是好事，但是十几岁的孩子心智还不够成熟，为了圆自己的明星梦而离家出走，就不应该了。这反映出明星效应对未成年人的影响巨大，明星的一夜暴富、灯红酒绿、前呼后拥的生活方式，像魔咒一样吸引住了无数青少年的心。再看材料二，超过50%的95后就业者将网红作为自己的理想职业，说明很多年轻人做着明星梦，他们渴望名和利，渴望轻而易举获得成功。

两则材料综合起来看，可得出受明星效应的影响，一些青少年和青年人的价值取向单一，没有树立远大理想。写作时我们必须对此进行具体分析。

参考立意：

1.树立崇高理想，拒绝名利诱惑。只有树立崇高理想，摆脱名利的诱惑，才能以饱满的热情投入工作、学习和生活，才能奋发图强，最大限度地实现自己的人生价值。

2.加强教育引导，树立正确的人生观、价值观。社会、学校和家长有责任与青少年和青年人多沟通，及时、耐心、细致地引导他们树立正确的人生观、价值观，使之正确对待梦想和追求。

3.坚守理想，不随波逐流。一旦确定了自己的理想，就应该大胆追求，努力奋斗，不要因为别人的一句话或身外环境的变化而改变自己的理想，更不要随波逐流，看别人往哪个方向走就不假思索地紧跟而上。

三

阅读下面的材料，根据要求写作。

两名大学生利用长假，脚踩轮滑鞋，历时5天半从山东到北京，完成了一次长达五百多公里的“长途刷街”，实现了一个多年的青春梦。许多网友为其叫好：“有志者，事竟成！”“为轮滑带来正能量！”而一位交警则指出：“轮滑鞋代步上路违反了交通法规，是不对的，这种行为一旦被发现，会受到相应处罚。”

生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”的事，“对”的事也不一定都是“好”的事。不同情况下，不同领域中，人们对“好”与“对”的理解认识各不相同，你对此有怎样的看法？请写一篇文章，发表你的观点，陈述你的理由。

要求：自选角度，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

写作提示

先看新闻材料中，所说的“好”，是指优点多的，使人满意的，让人感觉不错的，（有青春朝气，有励志效果，能磨砺意志，有正能量的，有有益成分的，引发人们的好感，让人有心理和情感认同，激发人们某种积极的欲望）;而所谓的“对”，是指正确的（遵守法律法规、规章制度，顺应社会与自然规律，符合正确的价值观）。

这是一道任务驱动型作文题，题目除了新闻材料，还有写作任务，同学们务必看清楚。

写作任务主要阐述了“好”与“对”的关系，要求同学们就“好与对”谈自己的理解和认识。

立意应紧扣二者的关系行文，不可只涉及一方，只谈“好”或只谈“对”，均视为不合题意，比如谈什么是好，怎么判断好坏等。在谈二者关系的基础上侧重谈一方是可以的。具有思辨性思维的作文，能得高分。

材料中大学生踩轮滑车“长途刷街”，网友叫好，交警却指出违规，好的却不对。在生活中类似的事并不鲜见，同样也有对的却不被叫好，究其原因，是站在不同的立场，各自评判的标准不同。同学们要就生活中类似的现象亮明自己的观点，怎么辩证看待好与对，分析原因，闡述理由。如果只是罗列一些现象，没有分析原因，没有陈述理由，则得分不会高。

“好与对”二者之间的关系示例如下：（1）对立选择关系。“好的事不一定是对的”“对的事不一定是好的”;（2）辩证统一关系。“好”的也可以是“对”的，“对”的也可以是“好”的。“好”“对”可以融合，兼而有之，做“对”做“好”，更加和谐，是做人做事的更高目标。当“好”与“对”出现冲突时，我们尽量做“对”。