文/窈小窈

孩子听绘本三心二意，是很多妈妈遇到的问题。

前几天就有一位妈妈来问，说给孩子绘声绘色读故事书，孩子听到一半开始东张西望，这让她很有挫败感，不知道要不要继续读下去。

你一定也有过这样的疑惑：“这么不爱听，是我讲的太差劲吗？”

“难道孩子不爱阅读？”“我的孩子会不会专注力不好？”

是不是这样呢？我们来分析下。

留意下听绘本不专注孩子的年龄段，会发现多半在3 岁之前。当然我并没有做数据统计，仅从身边妈妈们反馈得出。

比如前面那位妈妈，她儿子年龄是一岁半。

比如A 妈，她遇到的问题是，2 岁的女儿坐不住，听书喜欢走来走去。

比如B 妈，她遇到的问题是，1 岁儿子喜欢撕书，不喜欢听书。

孩子听绘本注意力不集中，在质疑孩子和自己前，我们先来了解下什么是注意力以及孩子的注意力发展情况。

首先人的注意力分为两种：一种是有意识注意，一种是无意识注意。

有意识即主动，有目的地关注某件事。无意识则是由外界刺激驱动，随性关注。

3 岁前，孩子的注意力都是无意识主导。

他们很容易被外界的刺激吸引，譬如：颜色、图案、声音、形状。

被吸引的时长能坚持多久呢？据儿童心理研究给出的结果：一般2 岁的孩子，平均注意力集中的时长大约是7 分钟，3 岁为9 分钟。

孩子的注意力还有一个特质，就是能一心多用，他们可以同时把注意力集中在2～3 件事情上。

所以，担心孩子专注力不好，质疑自己读绘本的能力等等都是多余的。孩子这个年龄段的发展特点就是如此。

对于孩子现阶段的发展特点，我们如何处理孩子听绘本走神的问题呢？

不要强迫他继续往下听

当孩子被其他事物吸引时，我们可以先暂停，跟着他的节奏来。比如孩子听着听着，玩起了旁边的玩具。那我们就和他一起玩一会，然后再拉回到绘本继续讲。

还比如有一种情况，孩子喜欢反复看某一页的图案，曾有很多妈妈表示这样有被打断的感觉，而无法继续讲下去。面对这个场景，还是一样的处理方式，跟着他一起返回去看。孩子反复对某一页故事有兴趣，一定是有吸引他的地方。

我们给孩子读绘本，喜欢一气呵成把故事讲完，而孩子不是。他用耳朵听的同时，还在琢磨图画里面的小细节，比如看到藏在树叶下面的小蚯蚓，还有每一页都会出现的蝴蝶等等。

增加听绘本的吸引力

前面我们说过，3 岁前孩子是无意识注意主导，容易被外界刺激吸引驱动注意力，其实我们可以顺应孩子的特点来解决问题。

比如用夸张的表情、有趣的声音、互动频繁一些，或者引导孩子多看细节，发现童趣来不断刺激孩子注意力的持续。

这个年龄段的孩子和大人的注意力不同，他们没办法像大人一样，可以很专注地做某一件事，我们最好不要用成人的标准去要求孩子。

如果只是希望孩子注意力集中，那可以在孩子玩的时候，尽量别去打扰他。如此分析下来，是不是会有种如重释放的感觉呢？