黄彩燕

2019年9月，笔者接收了一个新初三班，面对基础薄弱并有不少学困生的现状，笔者动了脑筋，想了办法，克服了困难，一步一个脚印，尽量让每一个学生获得不同程度的发展。因为，笔者想让“每一棵葱茏的果树都能挂满希望，每一个绮丽的梦想都能够成真”。

班上有一位勤学好问的学生—李诗文。笔者师爱的付出获得了他的和谐共鸣。为了不让这粒“金子”被埋没，笔者利用课余面谈和双休QQ和他交流，进行了全方位的辅导。

一、 科学指导，掌握学习方法

指导他认识语文学科的重要性，帮他订阅经典报刊，用先进的学习理念和方法武装他的大脑，要他用学科思维的方法去学习，少做多看精想，博览群书，学会举一反三，举三反一。例如语文学习的重点在于阅读。我指导他阅读《文言文趣读入门》，由浅入深，由易到难，积累了大量的文言词语、句式和语法知识。让他每天阅读一首诗歌和练习一篇文言文，通过讲评，系统渗透相关的规律和方法，使他学以致用。要求他先每天阅读一篇小说或散文，然后尽可能读懂文章，提取里面的相关作文素材，完成相关练习。在讲评中，重点点拨解题思路方法。最后，第二天给他一篇小说或散文，自己出题自己写答案。这样能真正提高现代文的阅读理解和解题能力。

二、 参赛投稿，获得成功快感

平日作文教学中，指导他明白“博观约取，厚积薄发”的道理，指导他如何进行审题等。例如： 请以“记忆中最特别的 ”为题叙写生活，不少于600字。我是这样给他指导的： 这是一个半标题作文，关键词“记忆中”首先提示了写作视角，是从“我”的角度出发来叙写记忆中的事，这件事一定是发生过的，并带给“我”独特的感受。关键词“最特别”提示我们所选素材要立足于“与众不同”，提示我们要写出某人、某事或某物对自己的特殊之处，而“最特别”流露出鲜明的欣赏、赞美之情，因此我们的写作主题应是正向的、积极的。鼓励他结合自己的生活经历，写出真情实感。同时指导他进行一材多用和一题多文的科学训练，对自己的作文进行定位、优化、创新，要求他对于自己写的作文反复修改，直到满意为止。还鼓励他参加作文比赛和征文投稿。他先后获得了启东市红领巾作文比赛三等奖、全国初中生放胆作文大赛二等奖，在《悦·青春》《作文成功之路·中考冲刺》等杂志上發表多篇作文。这就大大提升了他的写作自信，使他拥有了成功的快感。

三、 增强信心，提升心理素质

他要求上进，每当考试失误、心情不佳时，我就鼓励他，“失败乃成功之母”，要多多经受考验，提高心理承受能力。我鼓励他从一次次的考试中总结成功经验，吸取失败教训，提升心理素质。在2019年启东中学创新人才培养实验班招生中，他敢于面对，最终不负众望，顺利入选。由衷希望他将来能成为启东中学又一个“陈宇翱”。

作为一名乡村教师，最大的成功是“青出于蓝，而胜于蓝”，最大的幸福是“桃李满天下”。师爱的本质就是让学生健康地茁壮成长，获得更大的发展。

（作者单位：启东市建新中学）