黄靖涵 （上海大学 上海美术学院，上海 200072）

顾生岳作为著名的浙派人物画代表画家，他也是中国美术学院著名的美术教育家。早在20世纪60年代他就和方增先、周谷昌、李震坚、宋忠元等共同构建了浙派人物画的大厦。作为老师，顾生岳先生一生治学严谨勤奋，从毕业后留校直至离开教师岗位的数十年间，他始终兢兢业业，凡事亲历亲为，在速写教学中他特别强调传神，总结并提出了“情”“意”“活”“速”四字要诀，积极倡导和实践了“慢写、速写、默写”的教学方法。成为中国美术学院中国画系造型教学体制的重要组成部分和特色之一，对美术学院素描教学改革起到了理论引领作用，极具实践价值。①为中国画系建立了系统且完善的教学体系，奠定了中国画教学的坚实基础。往后数年，中国美术学院中国画系人才辈出，顾先生有着不可估量的功绩。

在教学中，顾生岳有着极强的责任心和使命感，他以严谨的治学精神，全身心地投入到中国人物画专业造型的基础造型教学中，不断探索和实践，在理论和实践中都取得很大成就。顾生岳在教学中将西方素描、速写与中国人物画专业相结合，以线为主，并加以结构、解剖等西方科学知识，灵活运用传统中国化的笔墨语言。顾生岳提出速写是磨砺人物造型基本功的最好方式，积极倡导和实践了蔡若虹先生提出的“三写”②，即写生阶段，就是我们通常所说的慢写，目的是培养学生全面的观察能力和精确的描写能力；……