陈勇香

综合实践活动课程是与学科课程相对应的经验课程、活动课程，强调学生亲身参与并经历各项社会实践活动。活动以学生的需要、动机和兴趣为核心，为他们的个性充分发展创造空间，让学生积累和丰富经验，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。因此，根据本班文化建设现状，我确定了“爱绿护绿”系列活动，以下是我的几点思考。

一、生活问题中产生灵感

古人云：“知之者不如好之者。”只要学生对自己所学的知识、技能产生了兴趣，就愿意以积极的态度接近它、研究它。每一个活动都是一个有机整体，活动不断展开，新的目标就会不断生成，新的主题和问题也会不断生成，在这个过程中学生的认知和体验就会不断加深，创造性的火花也将不断迸发。

我们开展了以下一系列活动：了解各班绿植的摆放和养护情况，调查教室里放植物有什么好处？适合养什么盆栽植物？你认识哪些盆栽植物？它们分别起到哪些作用？学生取得了一些启发，获得了一些灵感。教师节那天新一轮活动就此诞生了，一个可爱的孩子给我办公桌上增添了一盆微景观绿植，课间吸引了一些同学羡慕的眼光，那一抹绿在当天鲜花灿烂的办公室格外醒目。我逮住几位送作业本的孩子：“你们喜欢吗？想不想也来做一盆与众不同的？”在高昂激动的应答声中，我们的《DIY微景观盆栽》活动诞生了。

DIY微景观盆栽需要做什么？怎么做？只有意识到问题的存在才是思维的起点。……