李翀 杨莉 丁娜

【摘 要】目的：对比分析外派培养、引才帮扶、远程信息交互式培养和学历教育等人才培养方式优劣势，为受援县级医疗机构培养卫生人才提供依据。方法：归纳总结五种人才培养方式的优势和劣势，结合培养对象、培养周期、培养内容、经费支持、师资力量等方面进行对比分析。结论：五种培养模式各有长处，从长远角度来看，通过问题整改，引才帮扶培养方式中的“师带徒”和远程信息交互式培养更具发展潜力。

【关键词】医疗卫生人才培养模式

【中图分类号】R572【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2020）04-12-294-01

1 背景

新一轮援疆工作自2010年起在全国范围内展开，卫生援疆作为不可或缺的一部分为受援地区医疗卫生事业的发展发挥着重要作用。2016年至2020年，这5年是新一轮医疗卫生援疆工作大发展、大跨越时期[1]，医疗组团式援疆成为一大特色，在医院管理、疾病诊治、临床教学、科研项目等方面创新理论、授业解惑，为受援医院培养一支带不走的卫生人才队伍。

2 研究目的

本文通过对当前医疗卫生援疆工作中各级受援医院采用的人才培养方法与途径进行对比分析，提出具有推广与借鉴价值的人才培养方法与途径，为规划部署医疗援疆人才培养工作，建立科学、合理、有效的人才培养体系提供建议和参考。

3 五种主要人才培养方式优劣势

5 分析

5.1 从培养对象方面分析，引才帮扶和远程信息交互式培养这两种培养方式在培养人员数量和专业覆盖面上优于其他。……