王艺洁

摘 要：儿童时期的阅读对人的发展具有至关重要的意义。公共图书馆作为公共文化的服务机构，应该从自身的建设出发，协同有益的社会力量，积极地推进儿童阅读。

关键词：公共图书馆;儿童阅读;推进

古语有之“活到老，学到老”。身处于信息化时代的现代人更是提出了终身学习的新理念。面对日新月异的科技发展，只有通过不断地学习来更新已有的知识，才能保证在激烈的社会竞争中占有优势。基于此，阅读作为获取知识的重要方式也引起了社会各方的重视。研究表明，阅读能力的培养是一个日积月累的过程。“0—3岁是养成儿童阅读兴趣和学习习惯的最佳时期，3—6岁则是培养儿童的阅读和学习能力的关键阶段。3岁就能轻松阅读书本的孩子，终其一生都会有读书欲。孩子的阅读开始得越早，阅读思维过程越复杂，阅读对智力发展就越有益。如果一个人到了13岁或最晚15歲，还没有养成阅读习惯和对书的感情，那么他今后的一生中很难再从阅读中找到乐趣，阅读的窗户会对他永远关闭。”[1]

因此加强推进儿童的阅读是不容小觑的。儿童作为国家的未来和民族的希望也不仅仅是一个家庭的责任，还需要国家和社会对儿童的培养承担相应的责任。公共图书馆作为国家文化服务体系的重要组成部分，对推进儿童阅读具有不可推卸的社会责任。在《公共图书馆服务发展指南》中就明确提出：“公共图书馆负有特殊的责任支持儿童学习阅读。……