苏建良

摘   要：文章主要阐述了职业教育专业教学发展中遇到的瓶颈和困惑，围绕职业教育电子类专业教学与信息化技术结合的程度和效果分析，提出信息技术在电子类专业教学与管理中的应用方向，推动专业教学质量和效率提升，真正发挥出信息技术的作用与价值，推动专业教学现代化进程，培养符合现代化要求的职业学生。

关键词：信息化技术;电子专业;教学

随着信息技术爆炸式增长，信息技术已经在全球各行业中发挥着越来越重要的作用，引领全球产业高速向前发展。在教育行业中，国家也在大力推进信息化在教学和管理中的应用与推广，但实际效果却不容乐观。诚如著名的乔布斯之问，“为什么IT改变了几乎所有领域，却唯独对教育的影响小得令人吃惊？”。其实乔布斯之问背后反映着教育技术和教育规律融合的问题，直接或间接地涉及教育信息化和信息化教育的质量标准。

信息技术对教育的影响程度，实质上不能以信息技术使用的数量为准则，而应以使用的效果为最高准备。乔布斯之问代表教育技术信息化专业技术人员的观念和想法，从专业技术角度希望使用信息技术改变以往的学习形态，但信息技术的“滥用”，恰恰破坏了学习规律的学习生态，教育工作者从而沦为工具的奴隶。因此得到的启示是教育有自身的内涵、规律和特质，对于信息技术用于教育教学的理解不能简单浮于在技术层面，更不要因循守旧、因噎废食，而是要遵循教育是人类对客观世界认知的基本和核心活动的公理，才能全面凸显教育中融入信息化技术的最终目的。……